Разработка урока посвященного Всемирному дню ребёнка «Я ребёнок, у меня есть права!»

Письменное задание: учитель раздаёт карточки каждому ребёнку или просит нарисовать в тетради такую же таблицу. В таблице написаны утверждения, которые необходимо отметить знаками плюс – если согласен, или минус, если не согласен.

№	Утверждения	-	+
1.	Права детей начали защищать официальным документом ещё в глубокой древности.
2.	Конвенция о правах ребенка, это документ, который защищает права детей только на территории Узбекистана.
3.	У каждого ребёнка на планете есть право отдыхать, и это закреплено в Конвенции о правах ребёнка.
4.	Конвенция о правах ребенка – документ, принятый Генеральной Ассамблеей ООН.
5.	Согласно Конвенции о правах ребёнка, дети могут делать всё, что они захотят.

После полученных ответов учитель кратко рассказывает о Конвенции о правах ребёнка. Свой рассказ сопровождает презентацией о Конвенции о правах ребенка.

Текст учителя. Конвенция принята Генеральной Ассамблеей ООН
20 ноября 1989 года и закрепляет универсальные личные и социально-экономические права детей, принципы и меры по их обеспечению и защите. Данный документ защищает права детей на всей планете. Наша страна ратифицировала Конвенция 9 декабря 1992 года.
Конвенцией закреплены такие права, как право на жизнь, право на отдых, право на занятие творчеством и многие другие права.
После мини-лекции, учитель задаёт вопрос: вы послушали информацию о Конвенции о правах ребенка, поменялись ли ответы данные в таблице?
Примечание: если после лекции учащиеся поменяли ответ, то его следует отметить ручкой или карандашом другого цвета. Таким образом, учащиеся лучше запомнят правильные ответы.
Затем класс делится на группы для выполнения следующего задания. Учитель предлагает учащимся рассчитаться на первый, второй…пятый.
Номер один относится к первой группе, второй номер ко второй группе и т. д. После того, как учащиеся собрались по своим командам, учитель даёт каждой мини-группе задание.
Примечание: по своему усмотрению, учитель может разделить класс на мини-группы и другим методом.
Раздаются карточки, на которых изображено право ребёнка (выборочно из Конвенции).