Разработка планов занятий для детей с дизартриейм

План-конспект коррекционного занятия с ребенком с дизартрией.

Цель :автоматизация звуков С, З. подготовка сонорных (Л).

Задачи:

Коррекционные :

1. развивать артикуляционную моторику, нормализовать мышечный тонус, формировать и отрабатывать артикуляционные уклады;

2. развивать процессы фонематического восприятия;

3. развить продолжительный речевой выдох, выработка целенаправленной воздушной струи;

4. развивать мелкую моторику рук, нормализовать мышечный тонус пальцев.

Образовательные:

1. автоматизировать произношение С/З

2. обучить приемам самомассажа;

3. формировать навыки звукового анализа и синтеза

4. подготовить артикуляционный уклад звука Л, постановка звука

Воспитательные:

1. развивать умение внимательно слушать педагога

2. формировать положительный эмоциональный настрой к логопедическим занятиям.

Оборудование: дыхательный тренажёр «Ветрячок», игрушки- моталочки «Мышата», предметные картинки на звуки С,З,Л, пособие «Домики для звуков», массажный мячик Су-джок, кубик "Веселая гимнастика"

Ход занятия:

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Игровые упражнение по самомассажу.

Педагог: Давай мы с тобой разомнем наш язычок, чтоб он стал послушнее и сильнее! Упражнения ребенок выполняет по подражанию, перед зеркалом:

- покусать язычок (продвигая вперед/назад под счет);

- пожевать язычок (продвигая вперед/назад под счет);

- пошлепать язычок (продвигая вперед/назад под счет).

Игровое упражнение "Веселая гимнастика"

Педагог: теперь язычок стал сильным и ловким, давай сделаем с ним веселую гимнастику! (пособие "Веселая гимнастика"). Выбрасывай кубик на стол. Какая картинка выпадет, то упражнение мы и будем делать. (Выпадают картинки, обозначающие артикуляционные упражнения: улыбочка-трубочка, маятник, качели, вкусное варенье, грибок, маляр).