Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

Raqamli prodyuser
– ko‘p platformali murakkab medialoyihalarni boshqaradi, 
hamda ishlab chiqarishdagi raqamli imkoniyatlarni amalga oshiradi, mobil ilovalar, 
mul’timedia adabiyotlar, videoo‘yinlar, onlayn kurslar va web-seriallar yaratadi. 
Foydalanigan adabiyotlar ruyhati: 
1.
Шнепс-Шнеппе 
М.А., 
Намиот 
Д.Е. 
Цифровая 
экономика: 
телекоммуникации – решающее звено. –М: Горячая линия. –Телеком, 2018. 
-150 стр. 
2.
Поль Виня, Майкл Кейн. Эпоха криптовалют. –М.: 2018. 
3.
Ма Хуатэн и др. Цифровая трансформация Китая. Опыт преобразования 
инфраструктуры национальной экономики / Ма Хуатэн, Мэн Чжаоли, Ян 
Дели, Ван Хуалей; Перевод с китайского. — М.: Интеллектуальная 
литература, 2019. — 250 с. 
4.
Черновалов А.В. и другие. Цифровое будушее или экономика счастья? 
Издательско-торговая корпорация “Дашков и К.” 2018 г. 218 стр.
ПЕДАГОГИК ТАТҚИҚОТЛАРГДА РАҚАМЛИ ВА ИНФОРМАЦИОН 
ЁНДАШУВЛАР 
М.Мамаражабов
ТДПУ доценти, п.ф.н., “Информатика” кафедраси мудири 
Таълим жараёнининг самарадорлиги ва уни илмий асосланган равишда 
ўзгартиришга қўйиладиган талабларнинг самарадорлигини ошириш мақсадида 
талабларнинг билим даражасининг ошиши ўқитувчиларнинг илмий-тадқиқот 
фаолиятини сезиларли даражада кучайтиради. 
Педагогик жараённинг айрим томонларини ўрганиш бўйича педагогик 
тадқиқотлар ўтказиш улар кўриб чиқилган назарий ва методологик асосларни 
аниқлашни ўз ичига олади. Татқиқотлар ёндашиш парадигматик (онтологик 
расм, схема, объектларни тавсифлаш), синтагматик (исботлаш усуллари ва 
усуллари, тавсифлаш, тушунтириш ва тушунтириш соҳалари) ва прагматик 
(мақсадлар ва қадриятлар, кўрсатмалар, тизимлар ва парадигмалардан 
фойдаланишнинг рухсат этилган ва тақиқланган шакллари) мажмуи сифатида 
тушунилади. 

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
15 
Ҳар бир ёндашувнинг ядроси, семантик ядро, тегишли номга эга бўлиб, 
ҳодисани ўрганиш амалга оширилаётган воқеликнинг муҳим жиҳатларини - 
мустаҳкамлик, тузилиш, функционаллик, маълумот мазмуни ва бошқаларни 
белгилаб беради. Ҳозирги кунда педагогик тадқиқотларда қўлланиладиган 
кўплаб назарий ва услубий ёндашувлар орасида биринчи ўринлардан бири 
рақамли ва