Работы с одаренными детьми

Развитие особых свойств одаренного старшеклассника
8

---

1. 
Познавательные способности и навыки
Одаренных детей отличает:
-владение большим объемом информации;
-богатый словарный запас;
- умение переносить усвоенное на новый материал;
- умение установливать причинно- следственные связи;
- умение обнаруженивать скрытые зависимости и связи; 
-умение делать выводы, интегрировать 
и синтезировать
информацию;
-участие в решении сложных проблем;
- умелая организация информации;
- способность улавливать сложные идеи;
- способность замечать тонкие различия и обнаруживать 
противоречия;
-использование альтернативных путей поиска информации; 
-анализ ситуаций;
-умение оценивать как сам процесс, так и результат;
- предвидение последствии слов и поступков;
-умение логически рассуждать;
-построение гипотез;
- умелая реализация идей на практике;
-способность к преобразованиям;
-критичность в мышлении;
-высокая любознательность.
2.Творческие способности
9

---

К творческим способностям относят:
-способность разумно рисковать;
-дивергентное мышление;
-гибкость в мышлении и действиях;
-быстрота мышления(сооброзительность);
-способность высказывать оригинальные идеи, изобретать 
что-то новое;
-богатое воображение;
-восприятие неоднозначных вещей( расположенность к ди­
алектическому мышлению, восприятию противоречивости яв­
лений);
- 
развитый художественный вкус и высокие эстетические 
запросы;
-развитая интуиция.
3. Особенности эмоциональной сферы:
ш
'
ж
Ж? : 
.

---

-реалистическая Я-концепция;
-уважение к окружающим;
-эмпатическое отношение к людям(понимание и сочуствие); 
-терпимость к индивидуальным особенностям других людей; 
-склонность к самоанализу;
- терпимое отношение к критике;
-готовность делиться вещами и знаниями;
- увлечонность и настойчивость в выполнении задания; 
-независимость в мышлении и поведении;
-отсутствие нетерпения в ожидании поощрения;
- нацеленность на соревновательность;
-чувство юмора;
-чуткость и отзывчивость на нравственную проблематику, 
-уверенность в своих силах и способностях.
Условия успешной работы с одаренными учащимися.
- Требуется сознание важности этой работы каждым 
членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к 
проблеме формирования положительной мотивации к учению. 
Создание и постоянное совершенствование методической 
системы работы с одаренными детьми.
- Необходимо обеспечить благоприятную психологическую 
атмосферу в классном коллективе, поощрять ребенка за 
оригинальные идеи. Не стоит сдерживать инициативу детей и 
не делать за них то, что они могут сделать самостоятельно.
- Следует придерживаться индивидуального подхода к 
одаренным детям, избегать уравниловки.
- Хороший эффект дает проведение с детьми ролевых игр, 
которые являются эффективным средством развития детей.
- Важно научить детей держаться в границах допустимого 
поведения. Разумные границы поведения дают детям чувство 
защищенности, снижают напряженность, агрессивность 
и 
предотвращают конфликты.
- Важно научить детей, прослеживать межпредметные связи.
11

---