VI. Результаты обучения естествознанию (возникающие компетенции)
-В результате освоения предмета ученик:
- После усвоения теории и технологии формирования математических понятий - целей и задач науки, ее содержания, форм и методов, систематической организации обучения дошкольников с учетом их возраста и применения современных методов обучения необходимо иметь знания в рисиде;
- знать основные математические понятия, формы и методы формирования, работы дошкольного и школьного образования, особенности организации и содержания педагогического процесса в различных условиях в разных учебных заведениях, развивать навыки;
-Планирование учебного процесса, анализ и оценка его результатов. Организация ежедневной воспитательной работы на основе программы, организация педагогической диагностики. Ребенок должен уметь создавать условия для обучения математике.
VII. Образовательные технологии и методы:
• лекции;
• интерактивные тематические исследования;
• работать в группах;
• делать презентации;
• индивидуальные проекты;
• Проекты для совместной работы и защиты интересов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУР
Основная литература
1. Закон Республики Узбекистан «Об образовании», -Т.:0 Узбекистан, 2019.
2. Государственные требования по развитию детей младшего и дошкольного возраста Республики Узбекистан. –Т .: Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2018.
3. Государственная программа дошкольного образовательного учреждения «Первая ступень». –Т .: Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), 2018.
4. Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан на 2017-2021 годы. Указ Президента Республики Узбекистан № ПФ-4947 от 7 февраля 2017 года.
5. Закон Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании». Принят Законодательной палатой 22 октября 2019 г. Утверждено Сенатом 14 декабря 2019 г.
Основная литература
1. Джанпесова Г.Е., Ходжимуратова Б.Н. Формирование математических представлений. –Т .: «Инновация-Зиё», 2020
1. Гасанбоева О.Ю. и др. «Педагогика дошкольного образования» .Т .., «llm ziyo». 2006г.
2. Бикбаева Н.У. Ибрагимова З.И. Косимова X.I. «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников» Т. «Педагог», 1995.
Дополнительная литература
1.Ш.Мирзияев «Вместе с нашим храбрым и благородным народом мы построим наше великое будущее» Т 2001г.
2. Ш. Мирзияев «Вместе построим свободное и процветающее демократическое государство Узбекистан» Т 2001г.
3. Ш. Мирзияев «Верховенство закона и защита интересов человека - гарант развития страны и благополучия народа» Т 2001г.
4. Стратегия действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан Указ Президента Республики Узбекистан. Собрание законодательства Республики Узбекистан, № 2017.6, статья 70.
5.Мирзиёев Ш.М. Критический анализ, строгая дисциплина и личная ответственность должны быть повседневным правилом каждого лидера. Выступление Президента Республики Узбекистан на заседании Кабинета Министров Республики Узбекистан по итогам 2016 года и перспективам на 2017 год. Газета «Слово». 16 января 2017, №11.
6. У. М. Джумаев «Методологическая теория формирования математических понятий у дошкольников» Т., 2007.
2, О. Гасанбоева и другие. «Воспитание гармоничного развития в семье», Т., 2010.
3, С.Х. Джалилова, С.М. Арипова. Психология дошкольников, 2013.
4.Ш.А.Содикова "Дошкольная педагогика" Издательство "Источники мышления".
5. Рахмонкулова «Формирование математических представлений у дошкольников», Т.201 Месяц.
6. Государственные требования развития дошкольников, 2013.
7. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников. Вопросы теории и практики. Курс лекций для студ. Дошк.факультетов висш. учеб.заведении. М.Гуманит.из.центр Владос 2003.-400 е.ISBN 5-691-01229-0
8. Миксайлова А., Хочова Е.Д., Столяр А.А., Полякова М.Х., Бепбенец А.М. теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста Издательство детство-пресс. Санпетербург, 2008.
Ресурсы электронного обучения
1. http: // www. tdpu. уз
2. http: // www. педагог. уз
2. http://www.ziyonet.uz
3. http: //www.edu.u
Разработчик: Тиловова Н
Do'stlaringiz bilan baham: |