Рабочая программа по предмету высшая математика для студентов 3-курса направления «Начальное образование»

2.5. Рекомендации по организации и ведению предмета
Современные информационные и педагогические технологии в преподавании предмета
Использование передовых и современных методов обучения студентов для освоения предмета математики, в том числе использование достижений и возможностей информационно-педагогических технологий. Лекции и практические занятия должны быть оснащены различными учебными инструментами и оборудованием. При преподавании предмета используются учебники, учебники и пособия, конспекты лекций, раздаточные материалы, Интернет-сайты.
2.6. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
I. Результаты научного образования (формируемые компетенции)

• 
  В результате изучения предмета студент должен иметь представление и знания о: математике, являющейся особым способом познания мира, целостности ее понятий и представлений, теории математического моделирования и алгоритмов, многомерном евклидовом геометрия, теории дифференциального и интегрального исчисления, роль математики в обществе и исследованиях
  
• 
  Студент должен уметь знать и использовать основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, векторного пространства и логических вычислений.
  
• 
  В результате завершения науки студент должен уметь пользоваться математическими символами для выражения качественных и количественных отношений объектов, уметь пользоваться методами теорий дифференциального и интегрального исчисления, уметь пользоваться статистическими методами обработки результаты опытов, уметь понимать логические операции и формулы, математические термины
  

II.Образовательные технологии и методы

• 
  Лекции
  
• 
  интерактивные тематические исследования
  
• 
  семинары (логическое мышление, быстрые вопросы и ответы)
  
• 
  работать в группах
  
• 
  проведение презентаций
  
• 
  индивидуальные проекты
  
• 
  проекты для совместной работы и защиты