Рабочая программа по предмету «философия»

Целью курса является развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским, нравственным оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм, эстетической оценки действительности, логики творческого мышления.
Основной задачей данного предмета является:
- анализ национальных и общечеловеческих особенностей нравственности;
- осознание студентами значения нравственности и этики в процессе формирования личности;
- анализ национальных и общечеловеческих особен­ностей эстетических ценностей, выявить их значимость в соци­альной и духовной жизни общества;
- формировать у студентов чувство любви к прекрасному и возвышенному;
- разъяснять студентам художественно-эстетическую цен­ность произведения искусства и выработать у них навыки глубокого понимания искусства;
- формирование культуры мышления,
- развитие природных возможностей мыслительной деятельности человека, повышение его творческого потенциала.
Изучив философию бакалавры должны:
— знать основной понятийный аппарат науки, ее главные принципы и закономерности развития бытия, место и вклад мыслителей Центральной Азии в развитие отечественной, мировой культуры и философской науки;
— уметь логически мыслить и аргументированно обосновы­вать свою точку зрения, опираясь на научные знания;
— обладать навыками критического мышления в научной, творческой и практической деятельности;
— развитие навыков диалога, коллективного творческого поиска, проблемного анализа, защиты собственного мнения в споре, дискуссии, сообщении — т.е. постепенно закладывать фундамент аргументированного мнения, точки зрения, позиции;
— знать основной понятийный аппарат науки, ее главные принципы и закономерности развития отечественной, мировой культуры и философской науки;
— уметь логически мыслить и аргументированно обосновывать свою точку зрения, опираясь на научные знания;
— обладать навыками критического мышления в научной, творческой и практической деятельности;
— умение использовать полученные знания по этике в учебе и практической деятельности;
— выработка навыков творческого, критического мышления, умения воспринимать и оценивать социальную, экономическую жизнь в понятиях этики, нравственности, морали;
— знание основных вопросов эстетики (сущность эстетической деятельности, эстетического сознания, эстетических категорий, специфика искусства и его места в жизни общества, виды искусства, особенности эстетического воспитания).
Изменения в общественной жизни требуют коренного обновления различных сфер науки, являющейся ускоряющим фактором этих изменений, в частности они связаны и с трансформаци­ей философского осмысления эпохи. В трудах Президента Республики Узбекистан Ш. Мирзиёева выводы и указания, относящиеся к преемственности духовно-нравственных традиций узбекского народа, дальнейшему духовному обновлению нашего общества. В настоящее время требуется по новому подходить и к национальному философскому наследию, и к образцам мировой философии.
Возникшая под господством идеологии бывшего тоталитарного режима философия была основана на односторонности, искусственном разделении истории человечества по полярному принципу, поэтому мировое философское наследие нуждается в своей переоценке, основанной на общечеловеческих ценностях и принципах свободы, независимости, плюрализма.
При составлении данной программы авторы руководствовались принципами объективности, научности, историчности в изучении философских проблем, а также трудами и выступлениями Ш.Мирзиёева.
В целях усвоения студентами курса «Философия» важное значение имеет использование передовых и современных методов обучения, внедрение новых информационно-педагогических технологий. При усвоении курса наряду с учебниками, учебными и методическими пособиями, докладами будут использоваться технологии образования и учебно-методические комплексы по курсу «Философия». Студенты на семинарских занятиях глубоко освоят курс с помощью Кейс-стади, «Пинборт», «Мозговой штурм», «Кластер», «Техника дельфи», «Блиц опрос» ситуационных задач и презентаций.


ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

№	Темы
		Лекции
	Предмет, содержание и роль философии в обществе	2
	Философия бытия (Онтология)	2
	Теория развития (Диалектика)	2
	Филсофия познания	2
	Логика Неотъемлемая часть теории познания	2
	Философия общества и человеческое существование	2
	Моральные ценности Этика	2
	Теория эстетики	2
	Глобальные процессы и и устойчивого развития	2
	Глобальная коррупция как социокультурный кризис	2
	Религия феномен культуры	2
	История и философия буддизма и христианской религии	2
	История и философия исламской религии
	Исламские ценности
15.	Религиозный фанатизм и религиозность
16.	Всего:	30

Лекции проходят в аудитории, оснащенной мультимедийным оборудованием для потока академических групп.
СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ