Рабочая программа по предмету «философия»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ДЖИЗАКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

«Утверждаю» ---------------------доц. Г. Эгамназаров «_ » августа 2020г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «ФИЛОСОФИЯ»
1-курс (всем направлениям бакалавриата)


Общие часы обучения - 120
Лекции-30 (1 семестр-30часов)
Семинары-30 ( 1семестр-30 часов)
Сам. раб-60 (1 семестр-60 часов)

Джизак 2020

Рабочая программа составлена по основе типовой программы Министерство Высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан (4 октябр 2019 года N 892) и по образцовому программы дисциплины (модуля) по «Философия»

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры “Обшественных наук” ( от 26 августа 2020 года. Протокол N 1)
Составитель: к.ф.н. доц. П.Кулматов
Ассистент С Нарбеков
Ассистент Ш.Туратов


Рецензент: к.ф.н. Н.Хатамов
Декан транспортного факультета
20__ года «____»________ _______________ Н. Саидахмедова
(подпись)

Заведующий кафедрой

“Обшественных наук”:
20__ года «____»________ ______________ П.Кулматов
(подпись)

Философия (Рабочая учебная программа) .- Джизак: ДжизПИ, 2020. 8 с.

Цели и задачи курса
Квалификационные требования, предъявляемые к содержанию предмета.
Изучение предмета «Философия» имеет огромное значение в формировании научного мировоззрения у студентов-бакалавров, помогает понять исторические перспективы развития человече­ства, закономерности всеобщего развития, содействует формированию самостоятельного мышления у студентов, пониманию закономерностей всеобщего развития.
В современных условиях особое внимание уделяется философским проблемам. Философия, а к ней относятся и такие предметы, как «Логика, этика, эстетика», является одним из основных предметов, преподаваемых во всех высших учебных заведениях Узбекистана. Философия способствует формированию целостной жизненной позиции, ориентации в основных парадигмах и тенденциях современной эпохи. Как отмечал первый Президент Узбекистана И.А.Каримов: «В век глобализации и все более усиливающейся конкуренции мы обязаны реально и самокритично оценивать свое место в происходящих сегодня в мире кардинальных переменах, идти в ногу с растущими требованиями времени».¹
Изменения в общественной жизни требуют коренного обновления различных сфер науки, являющейся ускоряющим фактором этих изменений, в частности они связаны и с трансформацией нравственного, эстетического и логического осмысления эпохи. В трудах первого Президента Республики Узбекистан И.Каримова обоснованы выводы и указания, относящиеся к преемственности духовно-нравственных традиций узбекского народа, дальнейшему духовному обновлению нашего общества. «Сегодня самая большая и самая ответственная, зависящая от нас с вами работа, – это мобилизовать весь наш потенциал, все наши возможности и средства для реализации государственной программы развития страны». Это в полной мере относится и к системе образования.
Содержание данного курса охватывает:
— формирование философских знаний и исторические этапы их развития;
— научную, философскую, религиозную картину современного мира;
— основные философские направления и школы философии;
— монистические и плюралистические философские концепции;
— процессы глобализации современного мира и глобальные проблемы человечества.
Основной задачей данного предмета является:
- анализ национальных и общечеловеческих особен­ностей нравственности;
- осознание студентами значения нравственности и этики в процессе формирования личности;
- анализ национальных и общечеловеческих особен­ностей эстетических ценностей, выявить их значимость в соци­альной и духовной жизни общества;
- формировать у студентов чувство любви к прекрасному и возвышенному;
- разъяснять студентам художественно-эстетическую цен­ность произведения искусства и выработать у них навыки глубо­кого понимания искусства;
- формирование культуры мышления,
- развитие природных возможностей мыслительной деятельности человека, повышение его творческого потенциала.