Рабочая программа по дисциплине Б

Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам
и видам занятий

№ модуля	№ недели	№ те мы	Наименованиетемы	Часы / из них в интерактивной форме
				Всего	Лекции	Коллоквиумы	Лабораторные	Практические	СРС
1	2	3	4	5	6	7		8	9
7 семестр
1	1-4	1	Интернет технологии. Программное обеспечение для Интернет. Поиск в Интер­нет. Размещение информации в интернет.	24	4	-	8	-	12
2	5-8	2	Научно-техническая литература в интернет, базы данных научных журналов	36	6	-	12	-	18
3	9-13	3	Программные продукты необходимые для решения инженерных задач: «PowerPoint»	24	4	-	8	-	12
4	14-17	4	Программные продукты необходимые для решения инженерных задач: «Компас 3D»	24	4	-	8	-	12
Всего				108	18	-	36	-	54

Содержание лекционного курса

№ темы	Всего часов	№ лекции	Тема лекции. Вопросы, отрабатываемые на лекции	Учено-методическое обеспечение
1	2	3	4	5
1	2	1	Понятие о новых информационных технологиях. Создание и современ­ное состояние глобальной информа­ционной сети Интернет. Предмет и задачи курса. История создания систем передачи информа­ции от одного компьютера к друго­му. Основные этапы развития Интернет. Современное состояние и воз­можности и перспективы развития информационных сетей. Сетевые технологии. Типы сетей. Интернет как глобальная сеть. Протоколы IP и TCP. До­менная система имен. World Wide Web.	[1], [2], [3]
2	2	2	Электронная почта. Группы но­востей. Поиск информации в Inter­net. Электронная почта и Outloock Ex­press . Использование программного обеспе­чения для работы в Интернет. Поиск в Интернет. Наиболее попу­лярные поисковые серверы и метапо-исковые системы. Возможности поис­ка информации.	[1], [2], [3], [4]
3	2	3	Основы создания веб-страниц. Понятие HTML. Теги. Структура HTML кода. Основы веб-дизайна.	[5], [11]
4	2	4	Размещение информации в Интернет. Протоколы IP и TCP. До­менная система имен. World Wide Web. Интернет страница, веб-узел, сайт.	[5], [11]
5	2	5	Введение в «Компас» ЕСКД. Структура программы, версии «Компас», основные возможности, группы инструментов.	[4], [5], [11]
6	2	6	Черчение в «Компас» Инструменты. Панель состояния, дополнительные возможности, функциональные кнопки. Работа с библиотеками.	[4], [5], [11]
7	2	7	Дополнительные возможности «Компас» Создание 3D деталей. Построение чертежа детали и сборки. Расчёты в компас 2D и 3D.	[4], [5], [11]
8	2	8	Создание презентаций в среде «PowerPoint» Принцип создания презентации. Презентация инновационного проекта. Основные возможности программы «PowerPoint».	[4], [5], [11]
9	2	9	Дополнительный софт для решения различных инженерных задач. Основные редакторы химических формул. Работа с растровыми изображениями. Цифровка графиков из растровых форматов.	[4], [5], [11]

Содержание коллоквиумов
Учебным планом не предусмотрены


Перечень практических занятий
Учебным планом не предусмотрены


Перечень лабораторных работ

№ темы	Всего часов	№ занятия	Тема лабораторной работ	Учено-методическое обеспечение
1	2	3	4	5
1	6	1	Изучение работы Компас. Панели инструментов. Основные инструменту и их функции.	[7], [8], [9]
2	6	2	Нанесение размеров, дополнительные параметры, вспомогательные функции.	[7], [8], [9]
3	6	3	Оформление чертежа. Черчение по координатам и размерам.	[7], [8], [9]
4	6	4	Редактирование готовых элементов чертежа, обозначения, текст.	[7], [8], [9]
5	6	5	Использование библиотек и расчёты в Компас.	[7], [8], [9]
6	6	6	Создание презентации проекта.	[13], [14], [15]

Задания для самостоятельной работы студентов

№ те­мы	Всего часов	Задания, вопросы, для самостоятельного изучения (задания) изучения	Учено-методическое обеспечение
1	2	3	4
1	6	Менеджеры загрузок файлов и страниц из Интернет	1-3
2	6	Программы общения по сети	1, 2
3	4	Ускорители работы в Интернет	1, 2
4	4	Каталоги информации	1-2
1	2	3	4
5	5	Программы для загрузки файлов на сервер	1, 2
6	6	Желтые страницы Интернет	1, 2
7	6	Программы для интернет-телефонии	1-3
8	6	Мультипоисковые системы	1-3
9	(4)	Создание фрагмента в среде Компас	7, 9
10	(8)	Создание чертежа в среде Компас	7, 9
11	(8)	Оформление чертежей в Компас	7, 9
12	(6)	Основные возможности Компас	7-12
13	(4)	Основы создания презентации проекта	13-18
14	(4)	Стили форматирования PowerPoint	18
15	(2)	Темы в PowerPoint	18
16	(3)	Анимаия в PowerPoint	17, 18

Расчетно-графическая работа
Учебным планом не предусмотрена


Курсовая работа
Учебным планом не предусмотрена


Курсовой проект
Учебным планом не предусмотрена


Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины Б.2.2.5.1.1 «Новые информационные технологии в профессиональной деятельности» должны сформироваться компетенции: ОК-12, ПК-4, ПК-9.

Под компетенцией ОК-12 понимается умение работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.
Формирования данной компетенции параллельно происходит в рамках учебной дисциплины Б.2.1.2 Информатика

Код компетенции	Этап формирования	Цели освоения	Критерии оценивания
			Промежуточная аттестация	Типовые задания	Шкала оценивания
ОК-12	4 семестр	Формирование умения работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Текущий контроль в форме: - выполнение практических заданий. Зачет.	Вопросы к зачету	зачтено / не зачтено

Под компетенцией ПК-4 понимается умение понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

Формирования данной компетенции параллельно происходит в рамках учебной дисциплины Б.2.1.2 Информатика

Код компетенции	Этап формирования	Цели освоения	Критерии оценивания
			Промежуточная аттестация	Типовые задания	Шкала оценивания
ПК-4	4 семестр	Формирование умения понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны	Текущий контроль в форме: - выполнение практических заданий. Зачет.	Вопросы к зачету	зачтено / не зачтено

Под компетенцией ПК-9 понимается умение применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования.

Формирования данной компетенции параллельно происходит в рамках учебных дисциплины Б.3.1.7 Моделирование химико-технологических процессов

Код компетенции	Этап формирования	Цели освоения	Критерии оценивания
			Промежуточная аттестация	Типовые задания	Шкала оценивания
ОК-12	4 семестр	Формирование умения применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования	Текущий контроль в форме: - выполнение практических заданий. Зачет.	Вопросы к зачету	зачтено / не зачтено

Для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, ха-рактеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины Б.2.2.5.1.1 «Новые информационные технологии в профессиональной деятельности» проводится промежуточная аттестация в виде зачета.

Процедура оценивания знаний, умений, навыков по дисциплине Б.2.2.5.1.1 «Новые информационные технологии в профессиональной деятельности» включает учет успешности выполнения практических занятиях, самостоятельной работы и сдачу зачета.
Практические занятия считаются успешно выполненными, в случае предоставления в конце занятия или на следующее занятие (по заданию преподавателя) выполненных заданий, включающего задание, ход решения, соответствующие рисунки, диаграммы, таблицы и ответа или выводов по заданию. Шкала оценивания – «зачтено / не зачтено». «Зачтено» за практическое задание ставится в случае, если оно полностью правильно выполнено, при этом обучающимся показано свободное владение материалом по дисциплине. «Не зачтено» ставится в случае, если задание выполнено неправильно, тогда оно возвращается на доработку и затем вновь сдаётся на проверку преподавателю.
Самостоятельная работа считается успешно выполненной в случае если проработан теоретический материал по каждой теме. Задания соответствуют пункту 9 рабочей программы.
К зачету по дисциплине обучающиеся допускаются при:
- участии в коллоквиумах;
- предоставлении всех отчетов по всем практическим работам и защите всех занятий;
- сдачи всех отчетов по всем темам самостоятельной работы и их защите;
Зачет сдается в устном виде по билетам. На подготовку билета обучающемуся дается 40 минут. Оценивание тестовых заданий проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено». В качестве критериев оценивания используется количество правильных ответов. При ответе более чем, на 40% вопросов выставляется «зачтено», в случае меньшего количества правильных ответов ставится «не зачтено».