Рабочая программа курса «Занимательная грамматика»

1. Расскажите о глаголах настоящего времени. Приведите примеры.
2. Что общего между словами письмо, пение, строение? Образуйте и запишите глаголы настоящего времени, единственного лица.
3. Что общего между словосочетаниями моросит с утра, плыть по небу, сидеть на траве? Запишите словосочетания. Определите главное и зависимое слово, докажите графически.
4. Прочитайте. Спишите. С деревьев опадают желтые листья.Объяснить орфограммы.
Разберите предложение по членам и по частям речи.
5. Прочитайте. Спишите: белить, белый, белил, белизна, белит. Определите время глаголов.
6. Запишите антонимы: потерять - …, открыть - …, дать - …, купить - ....
Маршрутный лист 2.
1. Расскажите о глаголах прошедшего времени. Приведите примеры.
2. Что общего между словами помощь, краска, дума? Образуйте и запишите глаголы прошедшего времени, единственного числа. Выделите суффиксы.
3. Что общего между словосочетаниями жить у моря, везти на машине, прочитать в газете? Запишите словосочетания. Определите главное и зависимое слово, докажите графически.
4. Прочитайте. Спишите. На лесных полянах краснеют рябины.Объясните орфограммы. Разберите предложение по членам и по частям речи.
5. Прочитайте. Спишите: помощник, поможет, помогаешь, помощь, помогать. Определите время глагола.
6. Запишите синонимы: смеяться - .., плакать - .., смотреть - .., трудиться - ..
Маршрутный лист 3.
1. Рассказать о глаголах будущего простого времени. Привести примеры.
2. Что общего между словами сад, смотр, рассказ? Образуйте и запишите глаголы будущего времени, множественного числа.
3. Что общего между словосочетаниями засеять поле, выполнить работу, нести сумку? Запишите словосочетания. Определите главное и зависимое слово, докажите графически.