Рабочая программа дисциплины (модуля) Психолого-педагогическая диагностика Закреплена за кафедрой психологии и педагогики опоп

Современное
использование
психодиагностики в
проектировании
образовательных сред и
психологическом
сопровождении
2.1
Психодиагностика как
основа для различных
видов деятельности
практического
психолога /Лек/
Л1.1 Л1.2Л2.1
Л2.2 Л2.3
2
2
История возникновения психолого-
педагогической диагностики как науки.
Экспериментальная психология.
Психофизика. Дифференциальная
психология. История возникновения
психодиагностики за рубежом: В. Вундт, Ф.
Гальтон, Дж. Кеттелл, А. Бине, Г.И.
Россолимо, А.Ф. Лазурский и др. Психология
труда, педология. Современное состояние
психодиагностики в России и мире.
Психодиагностика как информационная
основа для различных видов деятельности
практического психолога: психологическое
просвещение, психологическая
профилактика, психологическое кон-
сультирование, психокоррекция.
Психологическая коррекция и ее методы.
2.2
История возникновения
психолого-педагогической
диагностики как
науки. /Ср/
Л1.1 Л1.2Л2.1
Л2.2 Л2.3
18
2
История возникновения психолого-
педагогической диагностики как науки.
Экспериментальная психология.
Психофизика. Дифференциальная
психология. История возникновения
психодиагностики за рубежом: В. Вундт, Ф.
Гальтон, Дж. Кеттелл, А. Бине, Г.И.
Россолимо, А.Ф. Лазурский и др. Психология
труда, педология. Современное состояние
психодиагностики в России и мире.
Психодиагностика как информационная
основа для различных видов деятельности
практического психолога: психологическое
просвещение, психологическая
профилактика, психологическое
консультирование, психокоррекция.
Психологическая коррекция и ее методы.
Профессионально-