Рабочая программа дисциплины (модуля) Психолого-педагогическая диагностика Закреплена за кафедрой психологии и педагогики опоп

3.1 Компетенции обучающегося и индикаторы их достижения:
3. СООТНЕСЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) С ИНДИКАТОРАМИ
ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПК-1: Способен осуществлять психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и
дополнительных образовательных программ
Использует качественные и количественные методы психологического обследования
ПК-1.1
умеет использовать качественные и количественные методы психологического обследования
Обрабатывает и интерпретирует результаты обследований
ПК-1.2
владеет приемами диагностики лиц группы риска.
Знает методы интерпретации и представления результатов исследования
ПК-1.4
Знает методы интерпретации и представления результатов исследования
ПК-2: Способен проводить психологическую диагностику детей и обучающихся
Подбирает или разрабатывает диагностический инструментарий, адекватный целям исследования
ПК-2.1
умеет подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования
Планирует и проводит диагностическое обследование с использованием стандартизированного
инструментария, включая обработку результатов
ПК-2.2
умеет планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного
инструментария
Диагностирует интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности, препятствующие
нормальному протеканию процесса развития, обучения и воспитания и совместно с педагогом,
преподавателем разрабатывает способы их коррекции
ПК-2.3
применять методы психолого-педагогической диагностики несовершеннолетних с девиантным поведением,
в том числе отбывающих наказание в пенитенциарных учреждениях или содержащихся в специальных
учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением; умеет подбирать
или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования
Знает методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи
ПК-2.4
Знает методы и технологии, позволяющие решать диагностические и развивающие задачи

---

стр. 4
Знает методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
ПК-2.5
Знает методы сбора, обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики
Знает методы математической обработки результатов психологической диагностики
ПК-2.6
Знает методы математической обработки результатов психологической диагностики
Знает способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
ПК-2.7
Знает способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования
ПК-3: Способен к коррекционно-развивающей работе с детьми и обучающимися
Применяет стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и
физиологическим развитием детей и обучающихся
ПК-3.2
методы психолого-педагогической диагностики несовершеннолетних с девиантным поведением;