“Quvnoq vagonchalar” o`yini

I

NOTO‘G‘RISI	TO‘G‘RISI
nochor	kambag‘al
uch tanob	bir tanob
juft ho‘kiz	qo‘sh ho‘kiz

NATIJAVIYLIGI

• Ziyraklik oshadi;
• Mustaqil fikrlash ko‘nikmasi rivojlanadi;
• Qiyosiy o‘rganish rivojlanadi.
• So‘z ajratish malakasi rivojlanadi.

“She’rni tikla” mashqi

• Bu mashq uchun “O‘qish kitobi”da berilgan biror bir she’r asos qilib olinadi. O‘quvchilar berilgan vaqt ichida she’rni qayta tiklash orqali o‘z ziyrakliklarini namoyish etishlari kerak bo‘ladi.
• Buning uchun sinf 3 guruhga bo‘linadi. Guruhlarga bir xil she’r matni ichidan har bir satri ajratib kesib olingan holda taqdim etiladi. O‘quvchilar misralarning o‘rnini to‘g‘ri tanlashi kerak bo‘ladi.

NAMUNA

LOLA Ilyos Muslim (3-sinf)

Bahor keldi elimizga,

Ko‘m-ko‘k bo‘ldi bog‘, dala.

Sevinch to`lib dilimizga,

Terib keldik gul-lola. (158-bet)

• Buzilgan misralar:

MISRALAR	SHE’RDAGI O‘RNI
Terib keldik gul-lola Ko‘m-ko‘k bo‘ldi bog‘, dala	4 2
Bahor keldi elimizga	1
Sevinch to‘lib dilimizga	3

Natijaviyligi

• Ziyraklik sinaladi;
• Bir eshitgandan eslab qolish ko‘nikmasi sinovdan o‘tkaziladi;
• She’rni mantiqan davomini topish malakasi rivojlantiriladi;
• She’r yozish uslubini o‘rganadi.

“Begona so‘z” usuli

Bu usul uchun “O‘qish kitobi” da berilgan biror bir she’r yoki matn asos qilib olinadi. O‘quvchilar berilgan vaqt ichida jadvalda berilgan 4 ta so‘zdan matn yoki she’rda uchramaydigan so‘z yoki so‘zlarni topishi talab qilinadi.