“Tasdiqlaydi”
o’ quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari:
_______R. Masharipov
Guruhlar
|
|
|
|
|
Dars o`tiladigan sana
|
|
|
|
|
Talabalar soni
|
|
|
|
|
Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
10-Mavzu: Videoapparatlar bilan ishlash: Uyali telefon, LCD proektor, android platformasi.
O`quv mashg`ulotining o`qitish tehnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti-80 daqiqa
|
O’quvchilar soni nafar
|
Mashg’ulot shakli
|
Nazariy
|
Mashg’ulot rejasi
|
LCD proektorlarining asosiy ko’rsatkichlari.
Android plotformasi arxitekturasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: LCD proektorlarining asosiy ko’rsatkichlarini tushuntirish., Android plotformasi arxitekturasi tushuntirish.
|
Pedagogik vazifalar: LCD proektorlarining asosiy ko’rsatkichlarini tushuntirish., Android plotformasi arxitekturasi tushuntirish.
|
O’quv faoliyatini natijalari: LCD proektorlarining asosiy ko’rsatkichlarini tushunishadi., Android plotformasi arxitekturasi tushunishadi.
|
O’qitish usullari
|
Amaliy, pinbord, aqliy hujum, namoyish;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, bo’r, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar),
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy,
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov; tezkor so’rov;
Nazorat so’rovlari;
|
O`quv mashg`ulotining tehnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich
O’quv mashg’ulotiga kirish
( 45 minut)
|
O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi. O’quvchilarning “Videoapparatlar bilan ishlash: Uyali telefon, LCD proektor, android platformasi” mavzusi bo’yicha tayanch bilimlarini tekshirish maqsadida savollarini tarqatadi. O’quvchilarga savollarini variantlar bo’yicha tarqatadi, faoliyatini nazorat qiladi. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilayotgan natijalarni yetkazadi, mavzularning o’zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi.
Reyting-nazorat tizimi, joriy, oraliq va yakuniy nazoratni baholash mezonlari bilan tanishtiradi, mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi.
Birinchi o’quv mashg’ulotining mavzusi,
rejasi, maqsadi va natijalarini aytadi.
|
Nazorat topshirig’ini bajaradilar;
Tinglaydilar,
Yozib oladilar
Tushunchalarni aytadilar;
Eshitishadi; Yozishadi;
|
2-bosqich
Asosiy
(30 minut)
|
2.1 Aqliy hujum usuli yordamida ushbu fan bo’yicha ma’lum bo’lgan asosiy tushunchalarni aytishni taklif etadi. Aqliy hujum usuli qoidasini eslatadi. Barcha aytilayotgan takliflarni yozuv taxtasiga yozib boradi. Ushbu ish mashg’ulot yakunida tugatilishini ma’lum qiladi.
2.2. Slaydlarni Power point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi. Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
2.2. Yozuv taxtasida yozilgan tushunchalarga qaytishni taklif etadi. O’quvchilar bilan birga fanga taalluqli bo’lmagan va qaytariluvchi ma’lumotlarni olib tashlaydi, muhim asosiy tushunchalarni (Pinbord) kiritadi.
|
Fikrlarini aytishadi;
Eshitishadi; yozishadi;
Tinglaydilar;
Savollar beradilar;
Muhokama qiladilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd etadilar
|
3-Bosqich
Yakuniy
(5 minut)
|
3.1 Mavzu bo’yicha yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi.
3.2 O’quvchilarning mustaqil tayyorlanishlari uchun vazifa beradi: Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni yozib, o’rganib kelish.
|
Savol beradilar
Topshiriqni yozadilar;
|
10-Mavzu: Videoapparatlari bilan ishlash: Uyali telefon, LCD proektor, android platformasi
Reja:
Do'stlaringiz bilan baham: |