Fanning bo’limlari va mavzular nomi
|
Umumiy yuklama, soat
|
Hammasi
|
Darslar turi bo’yicha soatlar taqsimoti
(Auditoriya yuklamalari)
|
Mustaqil ish
|
Jami
|
Nazariy (ma’ruza)
|
Amaliy
|
Labaratoriya ishi
|
Seminar
|
Kurs ishi loyihasi
|
I Bolalarni ijodkorligini rivojlantirish.
|
30
|
24
|
|
24
|
|
|
|
6
|
1
|
MTMda o`tkaziladigan bayramlar
|
8
|
6
|
|
6.
|
|
|
|
2
|
2
|
Turli yosh guruhlarda kitob burchagini tashkil qilish
|
6
|
6
|
|
6
|
|
|
|
|
3
|
Ertak tuzish orqali bolalarning ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish.
|
8
|
6
|
|
6
|
|
|
|
2
|
4.
|
O`quvchilarni to`g`ri tallafuzga o`rgatish va ifodali o`qish ustida ishlash.
|
8
|
6
|
|
6
|
|
|
|
2
|
II. Badiiy asarlarni sahnalashtirish.
|
57
|
36
|
|
36
|
|
|
|
21
|
5.
|
Badiiy asarlarni sahnalashtirishning.turli usullari orqali qo`yib ko`rsatish
|
10
|
6
|
|
6
|
|
|
|
4
|
6.
|
Asar uchun personajlar yasash va uni sahnalashtirish
|
10
|
6
|
|
6
|
|
|
|
4
|
7.
|
Turli yosh guruhlarda “Bolajon”tayanch dasturi asosida berilgan ertak va hikoyalarni stol teatri orqali sahnalashtirish.
|
9
|
6
|
|
6
|
|
|
|
3
|
8.
|
Nutqni o`stirish bo`yicha sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.
|
8
|
6
|
|
6
|
|
|
|
2
|
9.
|
Kuy va qo`shiqlar asosida ijodiy o`yinlarni tashkil etish
|
10
|
6
|
|
6
|
|
|
|
4
|
10
|
Ertak va hikoyalarni namoish stishda axborot taxnalogiyalaridan foydalanish.
|
10
|
6
|
|
6
|
|
|
|
4
|
|
JAMI:
|
87
|
60
|
|
60
|
|
|
|
27
|
I Bolalarni ijodkorligini rivojlantirish
1.MTMda o`tkaziladigan bayramlar
MTMda turli yosh guruhlar uchun “Bolajon”tayanch dasturi bo`yicha bayramlar tahlili.Bayramlar o`tkazish uchun she’r,hikoya,ashulalar,ertaklar tanlash .Bayramlar haqida rasmli kitobchalar tayyorlash.
Mustaqil ish:Bayram ertaliklari uchun senariy tuzish
2.Turli yosh guruhlarda kitob burchagini tashkil qilish
Har bir guruhlar uchun “Bolajon”tayanch dasturi asosida kitoblar tanlash.Turli yosh guruhlari uchun kitob burchaklarini eskiz va maketlarini tayyorlash.Bolalarga kitobga nisbatanqiziqish, mehr hislarini kuchaytirish,kitobdan to`g`ri foydalanish qoidalari bo`yicha suhbatmashg`ulot ishlanmasi tuzish.
3.Ertak tuzish orqali bolalarning ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish
Ertak va hikoyalar tuzish orqali bolalarni o`z fikrlarini aniq,ravshan va tushunarli tarzda bayon etish malakalarini shakllantirish.Ijodiy faoliyatlarini rivojlantirish. O`quvchilarga turli yosh guruhlar uchun ertak va hikoyalar namunasini berish.O`quvchilar mustaqil qarama-qarshi fikirlash(imen metodi-Masalan:Sholg`om katta bo`lib o`sibdi.Qarama-qarshi fikr:Sholg`om kichkina bo`lib o`sibdi)ertak va hikoyalar tuzishni mashq qiladilar va unga mos ko`rgazmalar tayyorlaydilar.
Mustaqil ish:Ertak va hikoyali kitobchalar tayyorlash
4.O`quvchilarni to`g`ri tallafuzga o`rgatish va ifodali o`qish ustida ishlash.
O`quvchilar bilan to`g`ri talaffuz qilish va ifodaliu o`qishni mashq qilish.She’r,ertak va hikoyalarni o`qib yoki hikoya qilib berish jarayonida aniq diksiyaga, ifodali o`qish vositalariga(mantiqiy urg`uni to`g`ri qo`ya olish,pauza, ovoz toni va tempi)rioya qilishlari kerak.
Mustaqil ish:Turli guruhlar uchun she’riy toplamlar tayyorlash.
II. Badiiy asarlarni sahnalashtirish
5.Badiiy asarlarni sahnalashtirishning.turli usullari orqali qo`yib ko`rsatish
O`qilgan asar uchun turli yo`llar orqali senariy tuzish va qo`yib ko`rsatish.
6.Asar uchun personajlar yasash va uni sahnalashtirish
Turli yosh guruhlari uchun “Bolajon”tayanch dasturi bo`yicha asarlar tanlash,senariy tuzishrollarga bo`lib hikoya qilish.Soya teatri uchun ekran va personajlarni tayyorlash,ularni qo`yib ko`rsatish.
Mustaqil ish: Ertak senariysini tuzish
7.Turli yosh guruhlarda “Bolajon”tayanch dasturi asosida berilgan ertak va hikoyalarni stol teatri orqali sahnalashtirish.
Turli yosh guruhlari uchun “Bolajon”tayanch dasturi bo`yicha asarlar tanlash.Stol teatri uchun personajlarni tayyorlash va asarni qo`yib ko`rsatish.
8.Nutqni o`stirish bo`yicha sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish Nutqni o`stirish bo`yicha sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish
Sahnalashtirish o`yinlari uchun senariy tuzish va qo`yib ko`rsatish.Sahnalashtirish o`yinlardao`quvchi ertak va hikoya syujeti asosida ma`lum bir rolni ijro etadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |