Qo’llanma / "Iqtisodiy ta’limda o’qitish texnologiyasi" seriyasidan Samarqand

3. Yakuniy 
bosqich 
(15 daqiqa) 
3.1.Mavzuni 
umumlashtiradi, 
xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 
3.2.Guruhlar  ishini  baholaydi,  faol 
ishtirokchilarni  alohida  qayd  qiladi  va 
baholarni e’lon qiladi.  
3.3.  Mustakil  ishlashlari  uchun 
nazorat  va  test  savollariga  tayyorgarlik 
ko’rib  kelish  vazifasini  beradi 
(3,4,- 
ilovalar). 
3.4.
    Mustaqil  ishlashlari  uchun 
vazifa  beradi:  (1)  nazorat  savollariga 
og’zaki  javob berish;  (2)  Savollar  asosida 
BBB jadvalini to’ldirib kelish. (5-ilova) 
Eshitadi. 
 
 
 
Vazifani 
yozib 
oladilar.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
111 
 
 
9-mavzu 
DAVLAT TO’G’RISIDA YANGI 
INSTITUTSIONAL NAZARIYA 
(ma’ruza – 2 soat,  amaliy -2 soat) 
 
9.1. Ma’ruzani olib borish modeli 
Mashg’ulot shakli  
Muammoli  
Talabalar soni – 40-50 ta 
                                                                                                  
Maruza rejasi 
12.1. Davlatning funksiyalari 
12.2. 
Davlat 
xususiyatini 
baholashning 
empirik usullari 
12.3.Davlatning «muvaffaqiyatsizliklari» 
12.4. Davlat «chegarasi» 
 
    O’quv  mashg’ulotining  maqsadi
.
 
Talabalarga    Davlat  to’g’risida  yangi 
inistitutsional  nazariyaning  mazmuni  va  mohiyati.Davlat  moddiy  va  ijtimoiy 
ne’matlar ishlab chiqaruvchi agent sifatida.To’satdan vujudga  kelgan iqtisodiy 
tartib va ideal davlat tipi.Davlatni faoliyatini iqtisodiy tahlili yetkaziladi. 
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
1  Davlat  to’g’risida  yangi 
inistitutsional 
nazariyaning 
mazmuni 
va 
mohiyati 
tushuntirish; 
2.  Davlat  moddiy  va  ijtimoiy 
ne’matlar  ishlab  chiqaruvchi 
agent sifatida tanishtirish; 
3.  To’satdan vujudga  kelgan 
iqtisodiy tartib va ideal davlat 
tipi to’g’risida ma’lumotlar 
berish; 
4.  Davlat  faoliyatini  iqtisodiy 
tahlilini 
Tushuntirish; 
1  Davlat  to’g’risida  yangi  inistitutsional 
nazariyaning 
mazmuni 
va 
mohiyati 
tushuntirish; 
2. Davlat moddiy va ijtimoiy ne’matlar ishlab 
chiqaruvchi agent sifatida tanishtirish; 
3.   To’satdan vujudga  kelgan iqtisodiy tartib 
va ideal davlat tipi to’g’risida ma’lumotlar 
berish; 
4.  Davlat  faoliyatini  iqtisodiy  tahlilini 
tushuntirish; 
O’qitish vositalari 
ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish usullari texnikasi 
ma’ruza,  aqliy  xujum    texnikasi    Zig-zag  , 
xabarlashib o’rganish usuli, Insert texnikasi 
O’qitish shakllari  
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti  
kompyuter,  multimediya proyektor  
Monitoring va baholash 
Test, og’zaki savollar, blis-so’rov