Qo`l yozma huquqida

Ibratli rivoyat
Olim Muhammad rasul Rasuliy aytadi:

Kuz kunlaridan bir kun sakson yoshga kirgan bir chol yog’og’dan yasalgan uyda o’tirgandi. Nihoyatda qariganligida uning soch-soqoli juda oqorgan bo’lsa ham, yuzi to’la, beli baquvvat va qo’llari chayir, hamma a’zolari salomat edi. Cholning qarshisida uning nabira va evaralari o’ynab yurgandi.

Shu payt bir yigiy keldi-da, cholga salom berib, uning xol-ahvolini so’radi. Chol bilan bir oz so’zlashib o’tirgandan keyin undan shuncha yoshga yetgan bo’lsa ham, yosh yigitlardek quvvatli va g’aytarli ekanini sababini so’radi. Chol u yigitga:
- Otam-onam yoshligimdan boshlab kun chiqquncha o’rnimda yalqovlanib yotishga ruxsat bermadi. SHuning uchun ertalab darhol o’rnimdan turishim bilan bir ish bilan mashg’ul bo’ldim, ish va mehnatdan sira qochmadim, erinmadim. Ishga ixlos bilan berilib, uni o’lda-jo’lda qoldirmasdan to’la-to’kis bajarishga g’ayrat qildim. Butun umrimni ish va mehnat bilan o’tkazdim. Ish-mehnat butun a’zoyimni quvvatli qildi, menga uzoq umr, salomatlik bag’ishladi. Endi o’g’illarim va nabiralarimni ish-mehnatga o’rgatib turibman. Agar sen ham mendek ko’p yashashni, quvvatli va sog’-salomat bo’lib umr kechirishni istasang, ish mehnatdan aslo tortinma. Har vaqt ixlos bilan berilib ish qil, yalqovlikdan yiroq bo’l, - deb javob berdi.

3. 
   - ilova
   

“Kerakli so’zlarni topib qo’ying” metodikasi
Treningning maqsadi: tarbiyalanuvchilarda guruhdoshlariga nisbatan qadriyatli munosabatni shakllantirish.
Treningning borishi:
I. Tarbiyachi tarbiyalanuvchilarga bir varaq qog’oz olib, doskaga yozilgan quyidagi gaplardagi tushirib qoldirilgan so’zlarni topib yozishni so’raydi.

1. 
   Men ko’proq insonlardagi …………………………qadrlayman.
   
2. 
   Men o’z tengdoshlarimni …………………….. uchun hurmat qilaman.
   
3. 
   Men o’z tengdoshlarimni …………………. uchun hurmat qilmayman.
   
4. 
   Men o’zimda ko’proq ………………fazilatlarni aks ettirishni xohlayman.
   
5. 
   Mening hayotdagi eng asosiy maqsadim – bu …………………………….
   
6. 
   Men istalgan qarorni chiqarishda …………………… asoslanaman.
   

II. O’quvchilar individual tarzda gaplardagi kerakli so’zlarni yozib bo’lishgandan so’ng, dastlab juftliklarda va so’ngra guruhlarda o’z fikrlarini bir-birlari bilan o’rtoqlashdilar.
III. Guruhlarda muhokama qilish uchun ajratilgan vaqt tugagach, o’qituvchi doskaga quyida ko’rsatilganidek, “Toifalash jadvali”ni chizadi va uni guruhlarda to’ldirishni so’raydi.

Biz qadr-laymiz......	Biz hurmat qilamiz...	Biz hurmat qilmaymiz....	Biz erishish- ni istagan fazi - latlar	Bizning maqsadi-miz…	Biz tayanadigan asoslari…

IV. Har bir guruh o’z toifalash jadvallarini to’ldirib bo’lishgach, alohida-alohida taqdimot qiladilar.