Qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika inistituti

Нутқда ўрни бўлмаган вазиятларда расмий сўзлардан фойдаланиш нима дейилади?	*Канцеляризм	Жаргон	Варваризм
Вульгаризм
9.	Тембр -	*товуш ранг-дорлиги, ёр-қинлиги ҳамда унинг ёқимли-лиги ва алоҳи-далигидир	монотонлик, темпоритм-нинг ошиб кетиши	нотўғри дик-ция, сўзларни ноўрин қўл-лаш, тил қоида ларини бузиш.	Товушнинг ёқимлилиги, жарангдорлиги
10.	Имиж (инглизча image) сўзининг маъноси нима?	*“сиймо”, тимсол”, “қиёфа” “тасвир”, “образ”	“сиймо”, “қиёфа”	тимсол”, “тасвир”, “образ”	“қиёфа” “тасвир”, “образ”

4-мавзу: “ Педагогик касбий компетентликнинг мазмуни ва моҳияти. Ўқитувчининг коммуникатив компетентлиги.

№	Тест саволи	Тўғри жавоб	Муқобил жавоб	Муқобил жавоб	Муқобил жавоб
1.	“Компетенция” атамаси яна қандай атамалар билан маънодош ҳисобланиб келинади?	*“педагогик маданият”, “касбий лаёқатлилик”, “квалификация”	“педагогик маданият”, “квалификация”	“касбий лаёқатлилик”, “квалификация”	“педагогик мада-ният”, “касбий лаёқатлилик”, профессионал-лик
2.	Компетенция педагогик ҳодиса сифатида қачондан эътиборан тадқиқ этила бошланди?	*ХХ асрнинг 70 йилларидан	ХХ асрнинг 90 йилларидан	ХХ асрнинг 80 йилларидан	2000-2010- йилларидан
3.	Бугунги кунда замо-навий ўқитувчининг компетентлигини шартли равишда қандай турларга ажратиш мумкин?	*Ўқитувчининг касбий, шахсий, умуминсоний, маданий компе-тенцияларига	Ўқитувчининг касбий, шахсий, маданий компе-тенцияларига	Ўқитувчининг касбий ва шах-сий компе-тенцияларига	Ўқитувчининг умуминсоний, маданий компе-тенцияларига