Qiziqarli matematika”

O‘tilgan mavzuni mustahkamlash:

10 dan 100 gacha to‘g‘ri va teskari sanashni mashq qilish. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10

III. Matematik diktant yozdirish:

1. 
   10 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘ntalab yozing;
   
2. 
   70 bilan 9 ning yig‘indisini yozing;
   
3. 
   58 bilan 8 ning ayirmasini yozing;
   
4. 
   60 sm bilan 90 sm ni taqqoslang.
   

O‘quvchilar bu vazifani to‘g‘ri bajarganliklari tekshirish uchun javobi doskaga yoziladi.

4. 
   Yangi mavzu bayoni:
   

1. Darslik bilan ishlash.

O‘quvchilarni 1-misoldagi jadval bilan tanishtirish.

Kamayuvchi	29	33	48	57	66	71	95
Ayriluvchi	9	3	8	7	6	1	5
Ayirma

Kamayuvchi 29, ayriluvchi 9 bo‘lsa, ayirma 20 ga teng;

Kamayuvchi 33, ayriluvchi 3 bo‘lsa, ayirma 30 ga teng;

Kamayuvchi 48, ayriluvchi 8 bo‘lsa, ayirma 40 ga teng;

Kamayuvchi 57, ayriluvchi 7 bo‘lsa, ayirma 50 ga teng;

Kamayuvchi 66, ayriluvchi 6 bo‘lsa, ayirma 60 ga teng;

Kamayuvchi 71, ayriluvchi 1 bo‘lsa, ayirma 70 ga teng;

Kamayuvchi 95, ayriluvchi 5 bo‘lsa, ayirma 90 ga teng bo‘ladi deb tushuntiriladi yoki yozuvda quyidagicha bajariladi:

29 – 9 = 20 33 – 3 = 30 48 – 8 = 40

57 – 7 = 50 66 – 6 = 60 71 – 1 = 70 95 – 5 = 90

2. 2- masala og‘zaki va yozma bajariladi.

Bor edi – 80 m gazlama

Olindi – 30 m gazlama

Qoldi – ?

Yechish: 80 – 30 = 50 ( m gazlama)

Javob: O‘ramda 50 m gazlama qoldi.

3. 4-masala.

Rasm asosida masala tuzdirib, uni yechishga o‘rgatish

I quti – 20 kg

40 kg

II quti - ?
Yechish: 40 – 20 = 20

Javob: Ikkinchi qutida 20 kg nok bor

4. 5- misolda sonlarni taqqoslang.

29 < 92 71 > 17 38 = 38 56 < 65

5. 6- misol har bir shaklning nomini ayting.