Qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi ijtimoiy-iqtisodiy fanlar metodikasi kafedrasi

An‘ananing 
ma‘no  doirasi  urf-odatlarga  nisbatan  keng  bo‗lib,  xalq 
ma‘naviy hayotining turli tomonlarini o‗z ichiga oladi.  
«Har  bir  millatning  o‗ziga  xos  muayyan  progressiv  an‘analari  bor.  Bu 
an‘analar xalqning turmushini bezab va milliy qadr-qimmatini yuksaltiradi. Har bir 
yangi avlod o‗tmish avlodlarning tajribasini qisman an‘analar orqali qabul qiladi. 
Tarbiya  esa  aslida  keksa  avlodlar  tajribasini  yosh  avlodlarga  berish  jarayonidir. 
SHuning  uchun  yoshlarni  tarbiyalashda  an‘analar  naqadar  katta  rol  o‗ynashi 
tushunarlidir».  
Shuni alohida qayd qilish zarurki, har bir oilaning shart-sharoiti, o‗ziga xos 
xususiyatlari  mavjuddir.  Xuddi  ana  shu  tomoni  bilan  oilalar  bir-birlaridan  farq 
qiladi.  
O‗zbek  xalqining  tarbiya  sohasidagi  progressiv  an‘analari  milliy 
madaniyatning  tarkibiy  qismlaridan  biridir.  Bizga  xalqning  axloq  va  odob 
sohasidagi yaratgan an‘analari muhimdir.  
O‗zbekistonning yangi tuzum asosidagi istiqlol sharoitida ijobiy an‘analarni 
saqlash  va  ularni  rivojlantirish  zamon  talabidir.  Binobarin,  jamiyatimizni 
demokratik asosda qayta qurish vazifasini hal etishda ma‘naviyatimizning tarkibiy 
qismi  bo‗lgan  an‘analar  muhim  ijtimoiy  hodisa  bo‗lib,  kishilarning  odatlari  va 
axloq  qoidalari  asosida  tarixan  tarkib  topadi,  avloddan-avlodga  o‗tib  boradi  va 
ijtimoiy hayotning rivojlanishiga jiddiy ta‘sir ko‗rsatadi.  
Dunyoda  inson  paydo  bo‗libdiki,  tarbiya  mavjud.  Darxaqiqat,  tarbiya 
kishilik jamiyati ibtidosida paydo bo‗lgan va shariat manfatlari uchun xizmat qilib 
kelgan. Tarbiya avlodlar o‗rtasidagi aloqani mustahkamlash bilan birga, bu borada 
turmush  jarayonida  orttirilgan  tajribalar  avloddan-avlodga  o‗tib  kelgan.  Xalqimiz 
o‗quvchilarni  voyaga  etkazishda  tarbiyaning  ko‗pgina  samarali  usul  va 
vositalaridan foydalanib kelgan; tarbiya Xalqimizning tarbiya jarayonidagi usul va 
vositalari  odat  tusiga  kirib  an‘anaga  aylangan.  Tarbiya  jarayonida  yosh  avlodni 

---

124 
 
tabiat,  jamiyat  taraqqiyoti  haqidagi  ma‘lumotlar  bilan  tanishtirilgan,  o‗quvchilar 
bilimi rivojlantirilgan.  
Xalqimizning o‗tmishdan saqlanib kelayotgan an‘analari tarbiyaning muhim 
omili  sifatida  shaxsni  shakllantirishda  muhim  o‗rin  tutib  kelmaqda.  CHunki, 
tarbiya shaxs faoliyatida muayyan  maqsadga qaratilgan bo‗lib, kelajakka ishonch, 
kuch-qudrat  baxsh  etadi.  Abdulla  Avloniy  ta‘biri  bilan  aytganidek