Qayta tayyorlash fakulteti farmakognoziya va dori vositalarini standartlash kafedrasi qayta tayyorlash kursi tinglovchilari uchun

5.1-rasm: 1 Simobli termometr 2. Raqamli termometr

5. 
   Mavzu: Moddalar almashinuvi patologiyasi. Qandli diabetlar.
   

Darsning maqsadi:
Moddalar almasinuvining tipik buzilishlari to’grisida tushuncha hosil qilish. Oqsillar, yog’lar va uglevodlar almasinuvining buzilishida organizmda bo’ladigan o’zgarishlar to’grisida tushuncha hosil qilish.
Darsning vazifasi:
Moddalar almashinuvining buzilishida qandli diabet kasalligi, podagra kasalligi va semirish kasalliklarining kelib chiqish mexanizmlarini tushuntirib berish.
O’quv jarayonining mazmuni:

1. 
   Moddalar almashinuvining patofiziologiyasi.
   
2. 
   Moddalar almashinuvining idora etilishi.
   
3. 
   Yog’ almashinuvining buzulishi.
   
4. 
   Semirish vaoriqlash.
   
5. 
   Oqsillar almashinuvining buzilishlari.
   
6. 
   Qandli diabet.
   
7. 
   Diabet etiologiyasi va patogenezi.
   
8. 
   Gipoglikemiya.
   

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: (metod, forma (shakl) vosita, usul, nazorat, baholash).

2. 
   Darsning turi - suhbat. Metod “ Asalari to’dasi” ish o’yini , Ma’lumotlarni tahlil qilish usuli “Baliq skeleti”, Venna diagrammasi, Interaktiv o’yin;
   
3. 
   Forma (shakl) - guruh.
   
4. 
   Vosita - doska, tarqatma materriallar, jadvallar, 2 ta oq 150grli kalamushlar, eritmalar, kompyuter.
   
5. 
   Usul - nutqli;
   
6. 
   Nazorat - kuzatish (ko’rish).
   
7. 
   Baholash - o’z o’zini va umumiy baholash.
   

Metodlar: 1.“Asalari to’dasi:,2. Ma’lumotlarni tahlil qilish usuli “Baliq skeleti”shemasi,

3. 
   Venna diagrammasi.
   

4. 
   “Asalari to’dasi”ish o’yinini o’tkazish usuli:
   

Ish uchun zarur:

1. 
   Situatsion masala va savollar to’plami yozilgan alohida variantlar. ,,Jerebyovka’’ uchun nomerlangan qog’oz bo’lakchalari.
   
2. 
   Toza qog’oz varag’i va ruchka.
   

Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Hamma talabalar 4 tadan bo’lib alohida guruhlarga bo’linadi.
   
2. 
   Guruhlar alohida , stol atrofiga o’tiradi va toza oq qog’oz ruchka tayyorlanadi.
   
3. 
   Qog’ozga sana va guruh soni, fakultet, talabalar soni, sharifi va o’yin nomi yoziladi.
   
4. 
   Guruhdan bittadan talaba konvertdan topshiriq variantini oladi.
   
5. 
   Guruh talabalari o’zaro savollarni tahlil qilishadi va 1 ta talaba varaqqa yozadi.
   
6. 
   Topshiriqni yechish uchun 15 min vaqt beriladi.
   
7. 
   O’qituvchi topshiriqni bajarilishini kuzatib boradi.
   
8. 
   Vaqt tugashi bilan ish o’yinlari yig’ib olinadi.
   
9. 
   O’qituvchi va talabalar birgalikda natijalarni tahlil qilishadi, eng aniq to’g’ri javob bergan variant uchun yuqori maksimal ball beriladi. 2 chi o’rindagi variantga 85.9. 3 chi o’rindagi guruxga 70.9 ball belgilanadi.
   
10. 
    Javob variantlari yozilgan varaqqa o’qituvchi ball va imzo qo’yadi.
    
11. 
    Jaridaga ish o’yinining nomi gurux sardori imzo qo’yadi.
    

Ish o’yinini o’tkazish uchun savollar:

1.