Qayta hikoya qilib berish metodi haqida gapiring

1-bilet

1. 
   Bolalar rivojlanishini kuzatish. “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi asosida bolalarning rivojlanish xaritasini yuritishqanday amalga oshiriladi?
   
2. 
   Qayta hikoya qilib berish metodi haqida gapiring
   
3. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasida gigiyenik talablar qanday?
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim jarayoni nima?
   

2-bilet

1. 
   MTTda bola hayotiga ta’sir etuvchi xavflar va ularning turlari. MTTda hayot faoliyati xavfsizligini ta`minlash zarurati qay darajada?
   
2. 
   Hikoya rivoyat ertak topishmoq maqolar qaysi mashg’ulotlarda qo’llaniladi?
   
3. 
   Bolada nutq rivojlanishini ikki davrga ajratgan olimkim?
   
4. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarga asosoiy faoliyat turi haqida gapiring.
   

3- bilet

1. 
   Maktabgacha ta’lim pedagogikasi predmeti va uning vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Turli yosh guruhlaridagi bolalarning son-sanoq va kattalik haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish qay yo’sinda amalga oshiriladi?
   
3. 
   Bolalar ovqatlanishining gigiyenik asoslari haqida gapiring
   
4. 
   Jismoniy rivojlanish va sog’lom turmi]ush tarzini shakllantirishning nechta kichik sohasi bor?
   

4-bilet

1. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy va aqliy tarbiya berish qanday yo’llar blan amalga oshiriladi?
   
2. 
   Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish maktab, MTT va oilaning hamkorlikdagi ishi. Sizning bu bo’yicha fikringiz.
   
3. 
   Tabiat bilan tanishtiruv dasturining tuzilmasi?
   
4. 
   Jahon bolalar adabiyoti.
   

5-bilet

1. 
   Psixologiya haqida tushuncha. Bolalar psixologiyasining umumiy masalalari haqida gapiring.
   
2. 
   MTTda bolalarni tabiat bilan tanishtirish haqida tushunchangizni bayon qiling.
   
3. 
   Sezgilar. Bolalarda sezgilarning rivojlanishi haqida nimlalarni bilasiz?
   
4. 
   Bolalarda uchraydigan yuqumli kasalliklar haqida nimalarni bilasiz?
   

6-bilet

1. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotlari turli yosh guruhlarda plastilin (loy) bilan ishlashda e’tibor qaratilishi kerak bo’lgan jihatlar.
   
2. 
   Inklyuziv va intergllashgan ta’lim asoslari nimalardan iborat?
   
3. 
   Mayda motorika va sensomotorika nima?
   
4. 
   Ish reja va variativlik. “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturining variativi qay tartibda tasdiqlanadi?
   

7-bilet

1. 
   “Ilk qadam” davlat dasturida bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi va “Men” konsepsiyasi haqida gapiring.
   
2. 
   Qurish – yasasha va uning bolalar tarbiyasida tutgan o`rni qanday va u turli yosh guruhlarida qanday amalga oshiriladi?
   
3. 
   Maktabgacha ta’lim yoshdagi psixik va jismoniy kamchiliklari bo’lgan bolalar bilan rivojlantiruvchi o’yinlarni tayyorlash haqida gapiring.
   
4. 
   Psixik va jismoniy nuqsonli bolalar bilan pedagogik va psixologik diagnostika asoslari haqida gapiring
   

8-bilet

5. 
   Sezgilar. Bolalarda sezgilarning rivojlanishi haqida nimlalarni bilasiz?
   
6. 
   MTTda bayram ertaliklarini tashkil etishda nimalarga e’tibor qaratish lozim va ixtyoriy bayram proyektiga misol ayting
   
7. 
   Ilk yoshdagi bolalar bilan erta rivojlanish dasturlari qaysi me’zonlarga tayangan holda tuziladi?
   
8. 
   Ixtisoslashgan MTTlarda rivojlanishida kamchiliklari bo'lgan bolalarni reabilitatsiyasi tizimidagi yangi yondashuvlar qanday?
   

9-bilet

1. 
   His-tuyg’ular. Bolalardagi agrеssivlik holatlari va ularga yechimlar.
   
2. 
   Turli yosh guruhlarda qurilish, konstruktsiyalash va matеmatika markazini tashkil etish qanchalik kerak va bu markaz qanday talablar asosida tashkil etiladi?
   
3. 
   Reabilitatsiya va abilitatsiya asoslari haqida gapiring.
   
4. 
   Erta tashxis tushsunchasi, maqsadi va usullari qanday?
   

10-bilet

1. 
   Temperament. Bolalar temperamenti haqida gapiring.
   
2. 
   Turli yosh guruhlarda syujеtli-rolli o’yinlar va dramalashtirish markazida o’yinli ta’lim faoliyatini tashkil etish qanchalik kerak va bu markaz qanday talablar asosida tashkil etiladi?
   
3. 
   Jismoniy yoki psixik nuqsonlari bo’lgan bolalarni bilаn kun tаrtibini tаshkil jismoniy yoki psixik nuqsonlari bo’lgan bolalarni mаktаb tа’limigа tаyyorlаsh mаzmun-mохiyati haqida gapiring.
   
4. 
   Inklyuziv tа’lim аsоslаri nimalardan iborat?
   

11-bilet

1. 
   Xarakter va Qobiliyat haqida gapiring.
   
2. 
   MTTda “Zumradoylar davrasi” to`garage ish mazmuni haqida gapiring.
   
3. 
   Maktabgacha yoshdagi jismoniy yoki va eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarni tevarak atrof bilan tanishtirish bo’yicha asoslar.
   
4. 
   Ish reja va variativlik. “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturining variativi qay tartibda tasdiqlanadi?
   

12-bilet

1. 
   Inson organizmiga atrofmuhit omillarining ta’siri, gigiyenik me’yorlashtirish nima?
   
2. 
   MTTda jismoniy mashqlarning asosiy turlarini o’tkazish (saflanish va qayta saflanish mashqlari; asosiy harakat va umumrivojlantiruvchi mashqlar) haqida gapiring.
   
3. 
   Jismoniy yoki psixik nuqsonlari bo’lgan bolalarni o’yingа o’rgаtish mеtоdikаsi qanday. Va o’yin turlаriga misollar keltiring.
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida yozgi sog‘lomlashtirish mavsumi qanday tashkil etiladi?
   

13-bilet

1. 
   MTT joylashuvi tuzilishi va faoliyatini tashkillashtirishga oid sanitariya qoida va me’yorlari.
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida jismoniy sog‘lomlashtiruvchi mashqlar. Turli yosh guruhlarda ertalabki badantarbiya mashqlarini o’tkazish mezonlari qanday?
   
3. 
   Maktabgacha yoshdagi jismoniy yoki psixik nuqsonlari bo’lganbolalar bilan olib boriladigan korreksion-tarbiyaviy ishlar qanday?
   
4. 
   MTTda harakatli o‘yinlar o‘tkazish va ularning yosh guruhlarida amalga oshirishdagi tafovutlar haqida gapiring.
   

1. 
   Maxsus pedagogika va psixologiya faning maqsadi,predmeti, vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Inklyuziv ta’limning o‘ziga xosliklari nimalardan iborat va bu tizim nima uchun O‘zbekistonga kerak?
   
3. 
   Maxsus pedagogika va psixologiya faning rivojlanish tarixi, xuquqiy asoslari haqida ma’lumot bering.
   
4. 
   Inklyuzivlik qoidasi imkoniyati cheklangan bolalar ijobiy hissiy va ijtimoiy rivojlanishi uchun oddiy ta’lim tashkilotlarida o‘z tengdoshlari bilan birga ta’lim olishini anglatadi. Ixtisoslashtirilgan MTT lar qanday maqsadda tashkil etiladi?