Qarshi davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti zoologiya va fiziologiya kafedrasi

3.2. Organik olamning evolyutsiyasi haqida Ch.Darvin ta’limoti mavzusi bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotlarning texnologik xaritasi

	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1. Mavzuga kirish (10 daqiqa)	1.1. ma’ruza mashg‘ulotining namuna, maqsadi va kutilajak natijalarni e’lon qiladi. 1.2. mavzu rejasida qayd etilgan savollarni ekranda namoyish qiladi va mavzuni o‘tilgan o‘quv mashg‘ulot bilan mantiqan bog‘laydi (1-ilova) 1.3. mashg‘ulot jarayondan talabalardan faol ishtirok talab etilishini ta’kidlab o‘tadi.	Tinglaydilar Mavzuni va rejani yozib oladilar.
2. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. talabalar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy xujum usulini qo‘llaydi. Auditoriyada bir savol bilan murojat qiladi: “CH.Darvin haqida nimalarni bilasiz?” Aqliy xujum usulini qo‘llash qoidasini tushuntiradi (1-ilova), ya’niy savolga beriladigan javoblar 1 yoki 2ta jumladan iborat bo‘lishi kerakligini aytadi. Barcha taklif etilgan javoblarni doskaga yozib boradi. 2.2. talabalar javoblarning to‘g‘ri-noto‘g‘riligini mashg‘ulot ohirida taxlil qilib aniqlashlarini ta’kidlaydi. 2.3. ekranga rejaning birinchi savoliga oliy materiallarni chiqaradi va uning har birini alohida yoritadi. (2-ilova) 64-bet, 8 – rasm. Mavzu rejasi savollariga qisqacha sharh beradi. 2.4. mavzu bo‘yicha savollar mazmunining jamoaviy munrzarasini tashkil qiladi. Jamoaviy munozara jarayonini tartibga soladi: - savollar beradi; - aytilgan fikrlarga qiziqish bildiradi; - munozara yuritishning mantiqiy izchilligini nazorat qiladi; - munozaraning borishiga, qatnashchilarning alohida javoblarini slayd materiallari bilan to‘ldiradi, umumlashtiradi.