Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

 
 
 
 
Konfutsiy
 7-ilova 
 
 
 
 
Mark Farbiy Kvintilian
 
 
II. Pedagogak mahorat haqida tushuncha 
1-ilova 
2-
 ilova 
III.
 
Pedagogik mahorat” kursining maqsad va vazifalari. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- ilova 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- ilova 
 
«Fanda dastlabki ma'lumotdan nariga siljimaydigan, qalbi 
qalbaki ishonch bilan to’lgan, faqat, o’zlarini olim deb 
bilgan kishilardan yomoni yo’q».
O’qituvchi to’rt narsadan – quruq foydasiz 
fikrlashdan, o’z 
mulohazasida
qat'iy turib olishdan, 
qaysarlik qilishdan, faqat o’z haqida o’ylashdan zinhor 
saqlanishi kerak. Bu g’oyalarning birinchisi sof ko’ngil 
bilan munosabatda bo’lish, ikkinchisi shaxsiyatga 
berilmaslik va qaysarlik qilmaslikdir. 
Pedagogik etika 
Pedagogika 
 
 
Psixologiya 
Pedagogik 
mahorat 
Pedagogik mahorat – 
o'z fanini va bolalarni sevadigan, o'z ustida tinimsiz 
ishlaydigan har bir o'qituvchi egallashi mumkin bo'lgan ta'lim va tarbiya berish 
san'ati 
Pedagogik mahorat tushunchasi mazmuniga kiradigan quyidagi 
masalalarni 
ajratish mumkin bo'ladi: 
1. Umumiy madaniyatning yuqori darajasi, bilimdonlik va aql-
zakovatning yuksak ko'rsatkichi; 
2. O'zi o'qitayotgan faniga doir keng va chuqur bilim;
3. Pedagogika, umumiy, yosh va pedagogik-psixologiya kabi fanlar 
sohasidagi bilimlar bilan qurollanganlik, ulardan o'qitish va tarbiyalash ishlari 
tajribasida erkin va ustalik bilan foydalana bilish; 
4. O'quv-tarbiya ishlari metodikasini mukammal egallaganlik. 

---

20