Qarshi davlat universiteti «qiyosiy pedagogika»

 
Jami 
12
 
 

---

1-mashg’ulot: 
Qiyosiy pedagogiKa fani taraqqiyotining davriy xususiyatlari; 
mazmuni, maqsadi, vazifalari.YUNESKO va b. xalqaro tashicilotlarining ta’lim 
sohasini rivojlantirishdagi faoliyati.0siyo mamlakatlarida ta'lim-tarbiya 
jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. O’zbekiston- Yaponiya ta’lim tizimini 
qiyosiy tahlil qilish
. 
 (2s) 
 
Ishdan maqsad: 
Qiyosiy pedagogiKa fani taraqqiyotining davriy 
xususiyatlari; mazmuni, maqsadi, vazifalari.YUNESKO va 
b. 
xalqaro 
tashicilotlarining ta’lim sohasini rivojlantirishdagi faoliyati.0siyo mamlakatlarida 
ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. O’zbekiston- Yaponiya ta’lim 
tizimini qiyosiy tahlil qilishni o'rgatish. 
Ishni bajarish tartibi:
1. Qiyosiy pedagogika fani haqida umumiy tushuncha.
2. Fanning maqsadi haqida turli davr olimlarining qarashlari.
3. Qiyosiy pedagogika fanining vazifalari.
4. Qiyosiy pedagogika faning tadqiqot metodlari tasnifi.
5. YUNESKO 
va b. xalqaro tashicilotlarining ta’lim sohasini rivojlantirishdagi 
faoliyati 
6. 
0siyo mamlakatlarida ta'lim-tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. 
7. O’zbekiston- Yaponiya ta’lim tizimini qiyosiy tahlil qilish. 
8. Hisobot yozish
 
 
“Xulosalash” (Rezyume, Veer) metodi
 
Metodning maqsadi: 
Bu metod murakkab, ko’p tarmoqli, mumkin qadar, 
muammoli xarakteridagi mavzularni o’rganishga qaratilgan. Metodning mohiyati 
shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoklari bo’yicha bir xil axborot 
beriladi va ayni paytda, ularning xar biri aloxida aspektlarda muxokama etiladi. 
Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari, 
foyda va zararlari buyicha urganiladi. Bu interfaol metod tankidiy, taxliliy, anik 
mantikiy fikrlashni muvaffakiyatli rivojlantirishga xamda o’quvchilarning mustakil 
g’oyalari, fikrlarini yozma va og’zaki shaklda tizimli bayon etish, ximoya kilishga 
imkoniyat yaratadi. “Xulosalash” metodidan amaliy mashg’ulotlarda individual va 
juftliklardagi ish shaklida, seminar mashg’ulotlarida kichik guruhlardagi ish 
shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustaxkamlash, taxlili qilish va taqqoslash 
maqsadida foydalanish mumkin.