Qarshi davlat universiteti nemis tili va adabiyoti kafedrasi nemis tili

_____________________________________________________________________________ 
M 4 
M 3 

---

 
Verbinden Sie jedes Bild mit dem passenden Wort!
 
der Zoo das Stadion der Freizeitpark das Museum der Busbahnhof
das Theater der Markt der Bahnhof der Park der Fluß
der Flughafen 
__________
__________
das Stadion 
___________
___________
__________
_________
__________
__________
__________
_______
 
 
Ordnen Sie zu! In der Stadt! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
Theater 
2
Universitӓt 
3
Kirche 
4
Bank 
5
Park 
6
Apotheke 
7
Metzgerei 
8
Bӓckerei 
9
Cafe 
13
Eisladen 
10
Kino 
14
Konditorei 
11
Disko 
12
Restaurant 
15
Bioladen 
16
Supermarkt 
17
Kindergarten 
18
Post 
19
Parkhaus 
20
Bahnhof 
M 5 
M 6 
M 7 

---

XI.Stunde: Die Zahlen 
Sonlar
 
 
 
 
 
 
21 – 
ein
undzwanzig 
56 – sechsundfünfzig 
22 – zweiundzwanzig 
65 - fünfundsechzig 
23 – dreiundzwanzig 
78 – achtundsiebzig 
24 – vierundzwanzig 
87 – siebenundachtzig 
25 – fünfundzwanzig 
99 – neunundneunzig 
26 – sechsundzwanzig 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Wieviel ist … ? Rechnen Sie! 
3 + 10 = 13 
drei plus zehn gleich dreizehn
5+ 7 = __________________
 
4 + 7 = _______________
4 + 30 = _________________________ 
12 + 20 = _______________
40 + 5 = _________________________ 
Eslatma:
21 dan 99 gacha bo’lgan sanoq sonlar qo’shma sonlardir. Ular 
und
bog’lovchisi 
orqali yasaladi va bir so’zday qo’shib yoziladi. Aytishda va yozishda birinchi o’rinda birlik, 
ikkinchi o’rinda 
und
va oxirida o’nlik qo’yiladi: 
22- zweiundzwanzig
44- vierundvierzig 
77- siebenundsiebzig
56- sechsundfünfzig 
267- zweihundertsiebenundsechzig 
1748- eintausendsiebenhundertachtundvierzig 
Son
predmetning son- sanog’ini, miqdorini va tartibini ifodalovchi so’z turkumidir. 
Sonlar
ikki turga: 
sanoq 
sonlar va 
tartib
sonlarga bo’linadi. Sanoq sonlar 
predmetning son- sanog’ini bildirib, 
qancha, necha, nechta (wieviel?)
so’rog’iga 
javob bo’lib keladi. Ular tuzilishiga ko’ra sodda, yasama va qo’shma sonlarga 
bo’linadi:
G13 

---

8 + 12 = _______________
6 + 8 = _________________________ 
21 + 5 = _______________
20 + 7 = _________________________ 
9 + 22 = ________________ 
80 + 7 = _________________________ 
10 + 9 = _________________ 
90 + 8 = _________________________ 
Hören und lernen Sie auswendig! Zahlen von 100 bis 999! 
 
100 – einhundert 
110 – einhundertzehn 
200 – zweihundert 
111 – einhundertelf 
300 – dreihundert 
126 – einhundertsechsundzwanzig 
400 – vierhundert 
215 – zweihundertfünfzehn 
500 – fünfhundert 
375 – dreihundertfünfundsiebzig 
600 – sechshundert 
454 – vierhundertvierundfünfzig 
700 – siebenhundert 
545 – fünfhundertfünfundvierzig 
800 – achthundert 
631 – sechshunderteinunddreißig 
900 – neunhundert 
783 – siebenhundertdreiundachtzig 
101 – einhunderteins 
818 – achthundertachtzehn 
102 – einhundertzwei 
999 - neunhundertneunundneunzig 
103 – einhundertdrei 
 
Hören und lernen Sie auswendig! Die Wochentage! Die Arbeitstage! 
der Montag
– Dushanba
Am Montag arbeite ich. 
der Dienstag
– Seshanba 
Am Dienstag lerne ich Deutsch. 
der Mittwoch
– Chorshanba
Am Mittwoch tanze ich Tango.
der Donnerstag
- Payshanba
Am Donnerstag spiele ich Gitarre. 
der Freitag
- Juma
Am Freitag besuche ich Freunde. 
Das Wochenende! 
 
 
der Samstag
– Shanba
 
der Sonntag
- Yakshanba
Am Wochenende fahre ich nach Berlin. 
Schreiben Sie Wochentage richtig ab. Ordnen Sie!
TNOGSNA
___________ 
 
FATERIG __________________ 
G14 
G15 
G16 

---

GASATMS
______________
WMOICTHT__________________
DNEGATIS
________
MOGTAN __________________
OTGDNENSAR _________________
 
Hören und wiederholen Sie! Zahlen von 1000 bis 999999! 
 
1000 – eintausend 
880000 – achthundertachtzigtausend 
2000 – zweitausend 
999000- neuhundertneunundneunzigtausend 
10 000 – zehntausend 
1101 - eintausendeinhunderteins 
95 000 – 
fünfundneunzigtausend 
7532 – 
siebentausendfünfhundertzweiunddreißig 
100000 – 
einhunderttausend 
40027 – vierzigtausendsiebenundzwanzig 
181000 – 
einhunderteinundachtzigta
usend 
99535 – 
neunundneunzigtausendfünfhundertfünfund
dreißig 
250000 – 
zweihundertfünfzigtausend 
112744 – 
(ein)hundertzwölftausendsiebenhundertvieru
ndvierzig 
301000 – 
dreihunderteintausend 
253221 – 
zweihundertdreiundfünfzigtausendzweihund
erteinundzwanzig 
411000 – 
vierhundertelftausend 
744813 – 
siebenhundertvierundvierzigtausendachthun
dertdreizehn 
675000 – 
sechshundertfünfundsiebzi
gtausend 
999999 - 
neunhundertneunundneunzigtausend- 
neunhundertneunundneunzig 
 
 
DIE ORDNUNGSZAHLWÖRTER 
G17 

---

Tartib sonlar 
 
DEKLINATIONSTABELLE 
Nom. der zehnte Tag das zweite Wort die dritte 
Stunde 
Gen. des zehnten Tages des zweiten Wortes der 
dritten Stunde 
Dat. dem zehnten Tag dem zweiten Wort der 
dritten Stunde 
Akk. den zehnten Tag das zweite Wort die dritte 
Stunde 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agar tartib son ot o’rnida ishlatilsa, bosh harf bilan 
yoziladi:
 
Er war der Erste
. 
Tartib sonlar predmetning tartibini bildirib, 
nechanchi? (wievielte?)
so’rog’iga javob 
bo’ladi.
Tartib sonlar sanoq sonlardan yasaladi: 
2 dan 19 gacha
bo’lgan tartib sonlar sanoq sonlarga 
– te
suffiksini qo’shish bilan 
yasaladi: 
der zwei - 
te 
der zwölf 
- te
der neun 
- te
der fünf - 
te
der achtzehn 
- te
 
 
1, 3, 8 sanoq sonlari
esa qoidaga bo’ysunmagan holda yasaladi: 
eins- der (die, das) erste 
drei- der (die, das) dritte 
acht- der (die, das) achte 
20 va undan keyin
sanoq sonlardan tartib son yasash uchun 
–ste
suffiksi qo’shiladi: 
der (die, das) zwanzigste 
der (die, das) sechzigste 
der (die, das) achtzigste 
Tartib sonlar gapda aniqlovchi bo’lib keladi va sifatlardek turlanadi. Aniqlovchi bo’lib 
kelgan tartib son oldidan har doim aniq artikl qo’llanadi. 
Yozuvda – te, - ste suffikslari o’rnida nuqta quyiladi.