Qarshi davlat universiteti kasbiy ta’lim fakulteti norqobilova Buviholning

10.
 
Mag’iz cho’ntak xaltaga necha sm kenglikdagi chok bilan ulanadi?
A) 0,7-1,0 sm;
B) 1,0-1,5 sm;
C) 1,5-2,0 sm;
D) 2,0-2,5 sm.

---

56 
XII. O’QUVCHILARNING O’ZLASHTIRISHINI BAHOLASH MEZONLARI 9
-jadval 
 
1.Modul raqami: A.3 
2.Mavzu: Ramkali qirqma cho’ntakka 
ishlov berish» 
3.Modulni o’rganishga ajratilgan
vaqt – 4 soat.
4.Modulni o’tkazish sanasi
 
Baholash varaqasi 
O’quvchilarning ismi sharifi: 
Baholash mezonlari 
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
I. Ish o’rnini tashkil qilinishi: 
-asbob va uskunalar to’g’ri tanlanganmi.
 
-texnika xavfsizligi qoidalariga rioya 
qilinganmi.
 
II. Amaliy ko’nikmalar: 
1.
Bo’laklarni tekshirish.
 
 
 
 
 
 
 
2.
Cho’ntak o’rnini belgilash 
3.
Bo’ylama qo’yish 
4.
Mag’izlarni buklab dazmollash.
5.
Mag’izlarni ulash.
6.
Cho’ntak og’zini qirqish. 
7.
Cho’ntak ramkalari ziyini ko’klash.
8.
Cho’ntakni dazmollash.
9.
Cho’ntak uchlarini puxtalash. 
10.
Cho’ntakka NII berish.
11.
Cho’ntak xaltaning ikkinchi bo’lagiga 
ko’rinmani bostirib tikish.
12.
Cho’ntak xaltani mag’iz pastki uiga 
ulash.
13.
Cho’ntak xalta bilan ko’rinmani yuqori 
tomonidagi mag’izga ulash.
14.
Cho’ntak xaltani biriktirib tikish.
15.
Cho’ntak xaltani yo’rmash.
III. TEST NATIJALARI: 
JAMI: 
Iz
оh:
1) T
оpshiriqning bаjаrilishi bеsh bаlli tizim аsоsidа bаhоlаnаdi. Bundа ushbu tоpshiriqning 
t
аrkibigа kiruvchi bаrchа fаоliyat turlаri inоbаtgа оlinib, ulаrning hаr birigа bаhо bеrilishi shаrt.
T
оpshiriq bo’yichа o’quvchining yakuniy bаhоsi esа hаr bir fаоliyat turi bo’yichа оlingаn 
b
аhоlаrning jаmi tоpilib, ushbu fаоliyat turlаrining sоnigа bo’linаdi.
2) Q
оniqаrsiz bаhо оlgаn o’quvchilаr mа’muriyat ko’rsаtgаn muddаtdа mаshqlаrni qаytа 
t
оpshirаdi.