Qarshi axborot texnologiyalar texnikumi

Nazorat uchun savollar
1. Windows NT operatsion tizimi
2. Microsoft kompanyasining maxsulotlari
3. Fizik kanal vazifasi

Amaliy O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI № 15

Guruh
Dars o’tilgan sana

Amaliy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi

15-Mavzu: TCP / IP transport protokollari

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt 80	Ta’lim oluvchilar soni____
O‘quv mashg‘ulot shakli va turi	Amaliy
O‘quv mashg‘ulot rejasi	1. TCP/IP – stek IPX/SPX stek
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Tarmoq protoqol tushunchasi to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakillantirish(mustahkamlash.).
O‘qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ,ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar. 1. Tarmoq protoqol tushunchasi bilan tanishtirish. 2.Tarmoq protoqol tushunchasi tasnifini berish. 3.Tarmoq protoqol tushunchasi tushuntirish. 4.Tarmoq protoqol tushunchasi ochib berish va boshqa.	O’quv faoliyat natijalari. Tarmoq protoqol tushunchasi ko’rsatadilar. Tarmoq protoqol tushunchasi tasniflaydilar. Tarmoq protoqol tushunchasi aytib beradilar. Tarmoq protoqol tushunchasi tartibli ravishda izohlab beradilar.
O‘qitish metodlari	Rolli o’yini
O‘qitish vositalari	O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter, klaster , T-sxema
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
O‘qitish sharoiti	Kompyuter xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlar va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta’lim oluvchi
1- O‘quv mashg‘ulotiga Kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qisim: 1. O‘quvchilarning davomati va darsga tayyorgarligini aniqlash	Mashg‘ulotga tayyorlanadilar
2- Asosiy bosqich (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish; 1.Uyga berilgan vazifalarni nazorat qiladi va o‘tilgan mavzu bo‘yicha savollar beriladi. Maqsad va vazifani belgilanishi; 2. Mashg‘ulotning nomi, rejasa, maqsad va o‘qitish natijalari bilan tanishtirish. 3. Mustaqil ishlash bo‘yicha adabiyotlar bilan tanishtiradi; 4. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash mezoni va ko‘rsadkichlari bilan tanishtiradi.(-ilova) Ta'lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy xujum, o‘ylang va juftlikda fikir almashing va boshqa texnikalar orqali bilimlarini faollashtiradi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi: 7. Slaydlarni Pover Point tartibida namoish va sharhlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. (-ilova) Yangi o‘quv materialini mustahkamlash: 8. Mustahkamlash uchun savollar beriladi.(-ilova), Jarayon kechik guruxlarda etilishini ma’lum qilinadi. 9. Kichik guruhlarga bo‘linadi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (-ilova), har bir guruhga topshiriq beradi (-ilova) va baholash me’zoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo‘riqnomasini beradi: 10. Guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o‘tkadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi. 11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan ishitishlarini va savolar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi: 12. Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi, mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayt etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamyatlari bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomini va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar.Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni yozib oladilar. Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o‘z topshiriq varaqlari bo‘yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o‘z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3- Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	Mashg‘ulot yakuni: