Q u sm o n o V, U. J o ‘rayev, N. N o r q u L o V о ‘zbekiston tarixi

8- §.  XVI  asrda  Buxoro  xonligida  madaniy  hayot
Ta’lim  sohasidagi  islo- 
Shayboniylar  tem uriylar  davrida  yur- 
hotlar 
tim izda  yaratilgan  yuksak  rivojlangan
madaniyatga  munosib  voris  b o ‘la  olma- 
ganlar.  Shunday  b o ‘lsa-da,  shayboniylar  davrida  ilm -fan  va 
m ad an iy at  b ah o li  qu d rat  rivoj  topdi.  Bunga  ushbu  sulola 
hukm dorlari  orasidan  o ‘z  davrining  yetuk  ilm -fan  arboblari 
yetishib  chiqqanligi  ham   ta ’sir  ko ‘rsatgan.  C hunonchi,  M u­
ham m ad  Shayboniyxon,  K o ‘chkunchixon  va  Ubaydullaxonlar 
o ‘z  davrining  nihoyatda  o ‘qimishli  kishilari  b o ‘lganlar.
Shuningdek,  M uham m ad  Shayboniyxon,  Abdulazizxon  va 
A bdullaxonlar  kutubxonalari  o ‘z  zam onasining  ajoyib  kitob 
xazinalari b o ‘lgan.
M uham m ad  Shayboniyxon  Buxoro  va  Sam arqandni  tem u- 
riylardan  so‘ng  fan,  m adaniyat  va  san’at  markazlari  sifatida 
rivojlantirishga  harakat  qildi.  Shayboniylar  ta ’limni  rivojlantirish 
maqsadida  islohot  ham   o ‘tkazganlar.  Bu  islohotning  o ‘tkazilisliiga
Buxoro.  Abdullaxon madrasasi.
31

---

am aldorlar  guruhini  vujudga  keltirish  va  ularni  jam iyatning 
asosiy  tayanchiga  aylantirish  zarurati  sabab  b o ‘ldi.  Xonlarga  va 
sultonlarga barcha  sohalar b o ‘yicha  ilmli,  diplomatik  qobiliyatga 
ega b o ‘lgan  amaldorlar  zarur  edi.  Islohotga  ko‘ra,  ko‘p  bosqichli 
o ‘qitish  tizim i  joriy  etildi.  H ar  bir  m ahallada  m aktab  ochildi, 
b a ’zi  xonadonlarda  uy  ta ’limi  joriy  etildi.  Bolalarga  6  yoshdan 
ta ’lim beriladigan b o ‘ldi.  M aktabda  ikki  yil  o ‘qigach,  o‘quvchilar 
madrasaga  o‘tkazilardi.
XVI  asrda  Samarqandda  Shayboniyxon  madrasasi,  Buxoroda 
Abdullaxon,  Toshkentda  Baroqxon  va  K o‘kaldosh  kabi  qator 
madrasalar  ham da boshqa ta ’lim  muassasalari  quriladi va  faoliyat 
yuritadi.  M adrasada  uch bosqichli  ta ’lim joriy  etilgan,  uning  har 
bir  bosqichi  7  yildan  b o ‘lib,  21  yil  davom  etardi.  0 ‘quvchilar 
ilohiyot  ilmi,  hisob-kitobdan,  handasa,  fiqh,  m antiq,  musiqa, 
she’r  san’atidan  ilm  olardi.  Albatta,  ta ’lim   olishga  ham m aning 
ham   im koni  b o ‘lmas  edi.