Q. R. Qarshiev Samisi dotsenti

 
3- amaliy mashg’ulot mavzusi: Shaxs psixologiyasi.
Reja: 
1. Shaxs so’zini eshitganingizda fikringizga qanday so’zlar, iboralar 
keladi. (Aqliy xujum) - 5 daqiqa
2. Shaxsning tuzilishi. («Charxpalak» pedagogik texnologiyasi asosida) – 
15 daqiqa 
3. Shaxs xususiyatlarini psixogeometrik test orqali aniqlash bo’yicha amaliy 
mashq– 20 daqiqa 
4. Shaxsning ustanovkalari. Kishining o’z-o’ziga baho berishi. Shaxs 
shakllanishi va taraqqiyoti
. 
(Kichik guruhlarda ishlash metodi orqali) 
35 daqiqa 
5. Shaxs shakllanishi va kamoliga ta’sir etuvchi omillar (Aqliy xujum) -
5 daqiqa
 

---

149 
Mashg’ulot uchun zaruriy uslubiy tavsiyalar va o’quv didaktik
tarqatma materiallar 
1. Shaxs so’zini eshitganingizda fikringizga qanday so’zlar, iboralar keladi.
(Aqliy xujum) 
2. Shaxsning tuzilishini o’rganish, bu haqida olingan ma’lumotlarni 
mustahkamlash va ushbu masala bo’yicha talabalar o’zlashtirishi saviyasini 
aniqlash uchun «Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash mumkin.
Buning uchun guruh 3 ta kichik guruhga bo’linadi. Xar bir guruhga oldindan 
tayyorlangan quyidagi didaktik tarqatma material beriladi. Uning yuqori 
qismiga chap tomonga guruh nomeri yoki shartli nomi, o’ng tomonga guruh 
a’zoloari belgilash uchun tanlagan belgi qo’yilishi va guruh muhokama qilib,
jadvalning chap qismidagi 2 ustunda ifodalangan shaxs xususiyatlari qaysi 
tarkibiy qismga mos kelishini belgilash taklif etiladi. Bu belgilar qo’yilgan
qog’ozni (soat strelkasi yo’nalishi bo’yicha) keyingi guruhlarga uzatish taklif 
etiladi. Keyingi guruh esa yana guruh fikri bo’yicha tegishli belgilar bilan 
to’ldirishi va keyingi guruhga uzatishi lozim. Shu tarzda davom etib, guruxlar
fikrlari belgilangan qog’ozlar charxpalak singari guruhlar orasida aylanib 
bo’lgach, natijalar muhokamasi tashkil etiladi. Bunda jadvalning chap 
qismidagi 2 ustunda ifodalangan shaxs xususiyatlari qaysi tarkibiy qismga mos 
kelishi bo’yicha belgilashlarda qanday bandlarda farqlar mavjud bo’lsa, shu 
banddagi shaxs xususiyatlari qaysi tarkibiy qismga mansubligi muhokama etilib,
umumiy bir to’gri xulosaga kelinadi.
«Charxpalak» pedagogik texnologiyasini qo’llash uchun didaktik tarqatma 
material
Quyidagi shaxs xususiyatlari qaysi tarkibiy qismga mos keladi?