Px;font-family: Times New Roman,Bold;color:#000000;}. ft?

Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim 
– jamiyatning oliy malakali ilmiy va 
ilmiy pedagog kadrlarga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish, shaxsning ijodiy ta’lim - 
kasb-hunar manfaatlarini qanoatlantirishga qaratilib, oliy o‘quv yurtlari va ilmiy-
tadqiqot muassasalarida tayanch doktorantura va doktoranturada ta’lim olish, 

---

170 
shuningdek, mustaqil tadqiqotchilik faoliyatini tashkil etish asosida amalga 
oshiriladigan ta’lim bosqichi. 
Oraliq nazorat 
– o‘quvchilar tomonidan o‘quv materialining muayyan bob 
yoki bo‘limlari bo‘yicha o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalar darajasini 
aniqlash, baholash shakli. 
Pedagog kadrlar tarkibi 
- o‘qituvchi, metodist, tarbiyachi, psixolog, 
defektolog, logoped, sport instruktori, musiqa, badiiy ijodiyot, radiotexnika, sport 
va boshqa yo‘nalishlarda faoliyat ko‘rsatuvchi to‘garaklarning rahbarlaridan iborat 
mutaxassislar.
Pedagogik talab
- turli harakatlarni bajarish, muayyan faoliyat jarayonida 
ishtirok etishda o‘quvchi amal qilishi zarur bo‘lgan ijtimoiy xulq-atvor 
me'yorlarini ifodalovchi vazifa; tarbiyaning eng muhim usuli.
Rag‘batlantirish
– tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy 
baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘nglini ko‘tarish va uni qo‘llab-
quvvatlash usuli.
Rivojlanish 
– shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon 
boiadigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayon. 
Rivojlantiruvchi vazifa
– o‘qitish jarayonida shaxsning aqliy, hissiy va 
irodaviy rivojlanishi, bilishga bo‘lgan intilishlarini va ijodiy faollikni shakllantirish 
va rivojlantirishni ta’ minlashdan iborat bo‘lgan vazifa.
 
Reyting (baholash, tartibga keltirish, klassifikatsiyalash)
– muayyan 
hodisani oldindan belgilangan shkala bo‘yicha baholash.