Psixologiya va gumanitar fanlar

«Baliq skeleti» organayzerini to’ldiring: 
 
 
 
7-MAVZU: PROYEKTIV DIAGNOSTIKA VA ERTAKTERAPIYA 
(2 soat)
Reja: 
1. Proektiv yondashuvga ko’ra ertak taxlili. 
2. Ertak terapiya metodlari: bayon va ertak so’zlab berish. 
1.Proyektiv yondashuvga ko’ra ertak taxlili. 
Sog'liqni saqlashni tejash texnologiyalari turlaridan biri bu 
ertak terapiyasi
, 
bu bolalar bilan ishlashda innovatsion usul bo'lib, bolaga ertak yordamida 
yumshoq va beg'ubor ta'sir ko'rsatishga imkon beradi, shu bilan birga turli xil 
vazifalarni hal qiladi: tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish. Ertak terapiyasi 
bolaning o'z-o'zini anglashini rivojlantirishga qaratilgan bo'lib, o'zi bilan ham, 
boshqalar bilan ham aloqani ta'minlaydi, odamlar o'rtasida o'zaro tushunishni 
shakllantirishga va o'zini tutish va javob berishning zarur modellarini, o'zi va 
dunyo haqida yangi bilimlarni o'zlashtirishga hissa qo'shadi
 
1. Ertak qaysidir ma'noda bola muammosiga o'xshash bo'lishi kerak, ammo hech 
qanday holatda u bilan bevosita o'xshashlik bo'lmasligi kerak. 
2. Ertak o'rnini bosuvchi tajribani taklif qilishi kerak, bunda bola o'z muammosini 
hal qilishda yangi tanlovlarni amalga oshirishi mumkin. 
3. Ajoyib syujet ma'lum ketma-ketlikda ochilishi kerak: Bir vaqtlar. Ertakning 
boshlanishi, uning qahramonlari bilan uchrashuv. 3-4 yoshli bolalar uchun 
ertaklarning asosiy qahramonlari sifatida o'yinchoqlar, kichkina odamlar va 
Metodikaning 
o’tkazish tartibi 
haqida umumiy 
tushuncha 
bering?

---

40 
hayvonlarni yasash tavsiya etiladi. Taxminan 5-6 yoshdan boshlab bola ertaklarni 
afzal ko'radi. 
Bolalar bilan ishlashda biz ularni hisobga olgan holda ertak terapiyasining 
elementlaridan foydalanamiz 
yosh xususiyatlari
... Ertak atmosferasida bolalar 
ozodlikka erishadilar, haqiqatni idrok etishga ko'proq ochiq bo'ladilar, turli 
vazifalarni bajarishga katta qiziqish bildiradilar. Ertak, uning syujetlari yordamida 
ko'plab tuzatish vazifalarini hal qilishimiz mumkin, masalan: haddan tashqari 
jismoniy faollikni kamaytirish, bolaning hissiy va nutq holatini normallashtirish, 
o'z qo'rquvimizdan xalos bo'lish. O'qituvchilar maktabgacha yoshdagi bolalar bilan 
ishlashda ertak terapiyasidan foydalanishlari kerak, chunki hatto o'ynashni 
boshlamagan bolalar ham ertakni qabul qilmaydilar, hanuzgacha uning ong osti 
darajasida foydali ta'sirini sezadilar. Agar bola ertak yo'llari bo'ylab sayohat qilsa, 
ajoyib sarguzashtlar va o'zgarishlarni boshdan kechirsa va ertakdagi mavjudotlar 
bilan uchrashsa, u ertakdan ko'proq narsani o'rganadi. Ertakka kirib, bolalar "peri 
qonunlari" - o'zini tutish normalari va qoidalarini osongina idrok etadilar 
Shunday qilib, xulosa qilishimiz mumkinki, har birimiz maktabgacha yoshdagi 
bolalar uchun ertakni qanday yaratishni o'rganamiz, bu bolaning erta rivojlanishiga 
yordam beradi, boladan stressni yo'qotadi, shuningdek, aloqani o'rnatishga yordam 
beradi: kattalar kundalik dunyosi o'rtasidagi o'zaro tushunish va do'stlik ko'prigi 
va 
sehrli dunyo
 bolalar. 
V.A. Suxomlinskiy shunday degan: “Sog'liqni saqlash to'g'risida g'amxo'rlik qilish 
tarbiyachining eng muhim ishidir. Ularning ma'naviy hayoti, dunyoqarashi, aqliy 
rivojlanishi, bilim kuchi, o'z kuchiga bo'lgan ishonchi bolalarning quvnoqligi va 
tetikligiga bog'liqdir. " 
Ertak terapiyasi sog'liqni saqlashni tejaydigan pedagogik texnologiya sifatida 
2. Asosiy qism. 
2.2. Metod tushunchasi