Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti



Download 9,99 Mb.
bet183/837
Sana24.06.2021
Hajmi9,99 Mb.
#100037
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   837
Bog'liq
Umumiy pedagogika маж 2019

2

Mavzu:

VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar


2.2. Ma’lumotli ma’ruzaning texnologik xaritasi


Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyatning mazmuni

O’qituvchi

Talaba

I-bosqich. Mavzuga kirish.

(15 minut)



1.1. Ma’ruza mavzusini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi.

Mavzu nomini yozib oladilar

1.2. Har bir tinglovchiga mavzu bo’yicha tarqatma materiallarni tarqatadi.

Tarqatmadan foydalanadi

1.3. Mavzu bo’yicha ma’ruza mashg’uloti-ning tayanch iboralari va ma’ruza rejasiga izoh beradi.

Mavzu yuzasidan ma’lum bo’lgan tushunchalarni faollashtiradi.



O’UM ga qaraydilar. O’z fikrini namoyon etadi. Takdim etiladigan sxema, va takdimot bilan tanishadilar.

II-bosqich.

Asosiy


(50 minut)

2.1. Mavzu buyicha maruza matnini tarkatadi, uning rejasi va asosiy tushunchasi bilan tanishtiradi.

Tinglaydilar

2.2 Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi, jalb etuvchi savollar bilan murojaat etadi, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib ko’rsatadi. Har bir o’quv birligi bo’yicha xulosalar kiladi.

Tinglaydilar, savol javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni o’z daftarlariga qayd etishadi.

2.3. Har bir rejani nihoyasida fikrlar umumlashtiriladi, jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. (1-14 slaydlar).

Tinglaydilar, slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi.

2.4. Tayanch iboralarga qaytiladi. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.

Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar.

III-bosqich.

Yakuniy bosqich

(15 minut)


3.1. Talabalarni VII asrdan XIV asrgacha bo’lgan davrda maktab, tarbiya va pedagogik fikr taraqqiyoti haqidagi fikrlarini va tasavvurlarini boyitish maqsadida «Venn diogrammasi» va «Klaster grafik organayzerlari»ni taqdim etadi (1-2 ilova).

«Venn diogrammasi» va «Klaster grafik organayzerlari»ni guruhlarda to’ldirishadi.

3.2. «Venn diogrammasi» va «Klaster grafik organayzerlari»ni namoyish etish orkali talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.

O’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.

3.3.Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.

3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholsh mezonlari bilan tanishtiradi.



«Venn diogrammasi» va «Klaster grafik organayzerlari»ni guruhlarda to’ldirib o’z fikrlari bilan boyitadilar, topshiriqni yozib olishadi.


Download 9,99 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   179   180   181   182   183   184   185   186   ...   837




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish