Усмирликкризиси Бу даврга келиб бола организми жадиллик билан ва номуттаносиб усади.Бу усиш баъзан боланинг узига емонрок хис килишга ва айрим
физиологик касалликларни келиб чикаришга сабаб булиши мумкин. Бу холатларнинг барчаси болани ташвишга солади ва унинг асабийлашига олиб келади. Узини катта булиб узгартираетганини хис килган усмирда энди катталар хаети билан яшаш эхтиежи юзага кела бошлайди. Усмир узини катталардек тутишга катта булиб колганини курсатишга харакат кила бошлайди. Жуда купгина усмирлар бу даврда чекиш хамда спиртли ичмликларга кизикиб коладилар. Катта одам чекувчи ичувчи сингари янги ролда узини нормал яхши хис килмаган усмир жуда каттик ташвишга тушади ва ундан кризис холати юзага келади. Шунингдек бу кризис усмирнинг маънавий усиши шунинг психикасидаги узгаришлар билан хам богликдир. Бу даврда боланинг ижтимоий мавкеи узгаради узининг якинлари дустлари тенгдошлари билан янги мунособатлар юзага келади . Лекин энг катта узгариш унинг ички дунесида юзага келади Усмирда акс холларда узига коникмаслик холати кузатилади. Узи хакидаги мавжуд фикларнинг бугун ундан содир булаетган узгар шларга тугри келмаетганлиги усмирни иккинчи томондан ташвишлантириб асабийлашига сабаб булади. Бу эса болада узи хакида салбий фикр ва куркувни юзага келтириши мумкин. Баъзи усмирларни нима учун атрофдагилар катталар купинча ота онасига кмриш чикаетганин англай олмаетганлигини ташвишга солади. Бу холат хам узларини ичидан асабийлашишларига сабаб булади. Катталарнинг бу даврдаги энг асосий вазифалари усмирнинг муаммосини тугри англаши ва эркин тугри яшашига ердам беришидаир.
Щсмирларнинг интелектуал ривожланиши.
Нутынингривожланиши. Щсмирлик даврида нутынинг ривожланиши бир томондан сщз бойлигининг ошиши ъисобига бщлса, иккинчи томондан табий ва жамиятдаги нарса, воыеа ва ходисаларнинг мазмун моъиятини англашлари ъисобига
бщлади. Бу даврда щсмир тил ёрдамида атроф –борлиыни акс этирилиши билан бир ыаторда инсон дунё ыарашини ъам белгилаб бериш мумкинлигини ъис ыила бошлайди. Айнан щсмирлик давридан бошлаб инсон айнан нуты билиш жараёнларининг ривожланишини белгилаб беришини тушуна бошлайди. Щсмирни кщпинча муомилада сщзларни ишлатиш ыоидалари – «Ыандай ыилиб тщьри ёзиш керак?», «Ыандай ыилиб яхшироы айтиш мумкин?» каби саволлар жуда ыизиытиради. Щсмирлар мактабдаги щыитувчилар, катталар, ота–оналар нутыидаги камчиликларига жуда тез эoтибор берадилар, китоб, газета, радио ва телевидение дикторлари хатоликларига тез эoтибор берадилар. Бу ъолат щсмирнинг бир томондан щз нутыини назорат этишга щргатса, иккинчи томондан катталар ъам нуты ыоидаларини бузишлари мумкинлигини билишларига ва щзида мавжуд хотоликларни бир мунча баръам топтиришларига олиб келади.
Щсмир сщзларининг келиб чиыиш тарихига, уларни аниы мазмуни ва мохиятига жуда ыизиыади. У энди щз нутыида ёш бола сингари эмас, балки замонавий катта одамлар сингари сщзларни танлашга харакат ыилади. Нуты маданиятини эгаллаш борасида щсмир учун щыитувчи албатта намуна бщлиши шартдир. Айнан мактаб таoлими щсмир билиш жараёнларини ривожланиш йщналишини сифат жиъатидан щзгаришда асосий кучли омил бщлиб хизмат ыилади. Билиш жараёнларининг ривожланишида нуты хам оьзаки , ъам ёзма мавжуд бщлиши билан ъам кучли восита ъисобланади. Мактабдаги щыув жараёнларининг тщьри ташкил этилиш ва амалга оширилиш билан щсмир нутыининг тщьри ривожланишига шароит яратилади. Нутыни щзлаштиришга харакат бу щсмирнинг муомала, билиш ва ижодий фаолиятга кирилишига эхтиёж ва интилиш ъисобланади. Щсмирлик даврда щыишва ёзма монологик нуты ъам жадал ривожланади. 5– сифндан бошлаб то 9–синфгача щыиш тщьри, тез ва ифодали бщлиш даражасидан, ёддан ифодали, таoсирли айтиб бера олиш даражасигача кщтарилади. Монологик нуты эса асардаги кичик бир парчани ыайта сщзлаб беришдан, мустаыил равишда нуты ва чиыишлар тайёрлаш, оьзаки мулохаза юритиш, фикр билдириш ва уларни асослаб беришгача щзгаради. Ёзма нуты ъам яхшиланган ъолда щсмирлар энди уларга берилган эркин мавзу бщйича мустаыил ъолда иншо ёза оладилар. Щсмирларнинг нутыи тщла тафаккур билан боьлиы ъолатида амалга оширилади. 5–
6 –синфлардаги щыувчилар оьзаки ва ёзма матн учун режасини туза оладилар ва режага амал ыила оладалар.
