Психология и педагогика

Методы педагогики

Как любая наука, педагогика характеризуется не только своим собственным предметом, но и специфическим набором методов. При этом необходимо различать:

• 
  во-первых, методы обучения и воспитания, с помощью которых осуществляется управление педагогическим процессом, воплощаются в жизнь педагогические цели;
  
• 
  во-вторых, собственно исследовательские методы, т.е. приемы получения самого педагогического знания, позволяющего вырабатывать эти цели и средства их достижения. (См. дополнительный иллюстративный материал.)
  

К методам второго типа (исследовательским методам, направленным на добывание собственно педагогического знания) можно отнести, в частности, следующие:

• 
  наблюдение;
  
• 
  беседа и интервью (включая стандартизованное интервью);
  
• 
  изучение документации и продуктов деятельности учащихся;
  
• 
  анкетирование;
  
• 
  опросы;
  
• 
  тестирование:
  
  • 
    тесты достижений,
    
  • 
    личностные тесты,
    
  • 
    интеллектуальные тесты,
    
  • 
    тесты креативности и др.;
    
• 
  метод экспертных оценок;
  
• 
  педагогический эксперимент:
  
  • 
    констатирующий,
    
  • 
    формирующий,
    
  • 
    контрольный;
    
• 
  количественные методы статистического анализа;
  
• 
  контент-анализ;
  
• 
  организационно-деятельностные игры. (См. дополнительный иллюстративный материал.)
  

Отрасли педагогики

В результате развития науки, техники и культуры происходит дифференциация знаний и специализация наук. В педагогической науке процесс специализации и дифференциации проявляется особенно заметно. Педагогика, зародившаяся в недрах философии как ее часть, имеет в настоящее время большое число ответвлений, которые развиваются как ее отрасли. Эти отрасли определяются особенностями объекта воспитания:

• 
  возрастом, (См. дополнительный иллюстративный материал.)
  
• 
  профессией,
  
• 
  психофизиологическими данными и т. д. (См. дополнительный иллюстративный материал.)
  

Основные "ветви" древа педагогической науки следующие:

• 
  общая педагогика;
  
• 
  дошкольная педагогика;
  
• 
  педагогика общеобразовательной школы;
  
• 
  специальная педагогика (дефектология);
  
• 
  педагогика профессионально-технического и среднего специального образования;
  
• 
  исправительно-трудовая педагогика;
  
• 
  военная педагогика;
  
• 
  педагогика высшей школы;
  
• 
  история педагогики. (См. дополнительный иллюстративный материал.)