344 ния, собственных размеров, фокусного расстояния, степени увеличения?
2. Органы слуха А.44. Предъявляет ли данная работа высокие требования к органам слуха?
Б.57. Какого типа звуковые сигналы применяются на данном производстве?
А.45. Требуется ли речевая связь между людьми при выполнении данной работы?
А.46. Затруднена ли речевая связь из-за высокого уровня шумов в рабочем помещении?
А. 47. Могут-ли быть звуковые сигналы легко обнаружены при обычном шуме в помещении?
А.48. Требует ли работа пониженного уровня шума?
А.49. Легко ли различить звуковые сигналы, несущие различную информацию?
А.50. Как звуковые сигналы физиологически воздействуют на человека? Б.58. Можно ли различить звуковые сигналы по:
времени действия;
частоте;
уровню громкости;
последовательности звуков?
3. Другие органы чувств А.51. Предъявляет ли данная работа высокие требования к органам осязания?
А.52. Легко ли отличить различные детали, ручки и инструменты друг от друга с помощью органов осязания?
А.53. Можно ли распознать детали, ручки и инструменты по их положению?
А.54. Предъявляет ли данная работа высокие требования к органам равновесия?
А.55. Предъявляет ли данная работа высокие требования к способности определять удаление (глубину) предметов?
А.56. Предъявляет ли данная работа высокие требования к органам обоняния?
4. Приборы, средства индикации А. 57. Используются ли панели для размещения приборов и средств индикации?
А.58. Достаточно ли четко видны шкалы приборов?
А.59. Легко ли найти требуемый прибор?
А.60. Легко ли отличить один прибор от другого?
а) Читаемость
Б.59. Достаточно ли легко читаются показания приборов?
Б.60. Правильно ли построены шкалы приборов, нельзя ли их упростить?
Б.61. Соответствуют ли буквы, цифры, деления требованиям четкого считывания показаний с рабочего расстояния?
Б.62. Позволяет ли стрелка легко считывать нужные цифры?
Б.63. Правильно ли сконструирована стрелка, не возникает ли дополнительная погрешность из-за параллакса?
Б.64. Имеет ли яркостный контраст между указателем, панелью и фоном оптимальное значение?
Б.65. Не препятствует ли считыванию показаний блес-кость, вызванная источниками света?
Б.66. Можно ли избежать установки козырьков над осветительными устройствами?
Б.67. Удалось ли избежать теней от стрелок, а также от обрамления приборов и органов управления?
Б.68. Останется ли расстояние, на котором считывают-ся показания, в пределах ±70 см, если во время считывания показаний необходимо воздействовать на органы управления?
Б.69.Вызывает ли характер размещения делений на
шкале погрешности при считывании показаний?
б) Группировка
Б.70. Возможно ли размещение приборов различного вида в разных плоскостях?
Б.71. Могут ли быть разделены специфические группы приборов с помощью интервалов или цветов?
Б.72. Идентичны ли деления шкал различных приборов?
Б.73. Достаточно ли близко расположены приборы от соответствующих органов управления?
Б.74. Расположены ли наиболее важные приборы и приборы, с которых чаще всего приходится считывать показания, оптимально в поле обзора?
Б.75. Сгруппированы ли наиболее часто используемые приборы вместе в оптимальной зоне поля обзора?
в) Размещение
Б.76. Правильно и одинаково ли расположены органы управления и распределительные щиты на однотипных машинах?
Б.77. Требует ли считывание показаний прибора ненужного поворота головы или тела?
Б.78. Соответствуют ли размеры приборных и сигнальных щитов предъявляемым к ним требованиям с точки зрения работы сидя, зоны действия рук и направления взгляда?
г) Точность и скорость
Б.79. Соответствует ли точность приборов требуемой точности показаний?
Б.80. Снижены ли ошибки до минимально возможной величины за счет правильного выбора приборов?
Б.81. Снижено ли до возможных пределов время запаздывания показаний приборов?
Б.82. Применяются ли приборы с десятичными шкалами (при непосредственном отсчете) для получения требуемой точности отсчета или установки заранее заданных значений параметров?
Б.83. Имеется ли передвигаемая вручную стрелка для обозначения заданного значения параметра, чтобы легче было определить степень его отклонения?
Б.84. Является ли прибор наиболее простым с точки зрения получения необходимой информации? Могут ли быть использованы цветные зоны на шкале вместо цифр или делений, если данная ин-
345 формация имеет значение только для качественного контроля параметра?
Б.85. Предусмотрена ли в приборах сигнализация об их неисправности?
д) Соответствие
Б.86. Соответствует ли расположение приборов необходимой по технологии последовательности считывания показаний?
Б.87. Имеют ли приборы в рабочем положении одинаковые направления перемещения стрелок (горизонтальное или вертикальное)?
Б.88. Имеет ли направление перемещения стрелки на всех приборах одинаковый смысл?
Б.89. Одинаково ли расположены приборы на щитах и распределительных досках, служащих для аналогичных целей?
е) Органы управления
Б.90. Можно ли избежать применения поворотных выключателей, положения которых отличаются на 180 градусов?
Б.91. Можно ли по положению органов управления быстро определить имеющуюся ситуацию (например, включено — выключено)?
Б.92. Не закрывает ли рука при перемещении органа управления шкалу прибора?
Б.93. Возможна ли сигнализация отключенного состояния посредством применения сигнала "стоп"?
Б.94. Можно ли улучшить опознание органов управления, использовав различия в форме, цвете, размерах?
