Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 5111700 Начальное образование и спортивно-воспитательная работа

Воспитательно-этические воззрения в восточном педагогическом учении. Возникновение воспитательно-этических взглядов. Юсуф Хас Хаджиб, Унсурул Маоли Кайковус, Кошмар, Ахмад Югнаки, Хибат уль-Хакайик, Муслихиддин Саади. Гулистон.
Образование и школа в Мовароуннахре во второй половине четырнадцатого века и шестнадцатом веке.
Развитие педагогической, школьной и педагогической мысли в XIV-XVI вв.
Амир Темур, Мухаммад Тарагай Улугбек. Продвижение образовательных вопросов в произведениях Захириддина Мухаммада Бабура, Абдурахмона Джами, Алишера Навои, Джалолиддина Давони, Хусейни Пустоты Кашифи.
Развитие педагогической, школьной и педагогической мысли с семнадцатого века до первой половины двадцатого века.
Развитие религиозных и исламских учебных заведений и педагогической мысли в Туркестане. Движение джадидов и образование в Туркестане. Педагогические взгляды Махмудходжи Бехбуди, Мунаввар кори, Абдуллы Авлони.
Развитие системы образования и педагогики в современном мире.
Система образования в США. Система образования в Японии. Система образования в Южной Корее. Система образования во Франции. Система образования в Германии. Система образования Узбекистана и направления сотрудничества.


Социально-педагогическая деятельность как область педагогической науки.
Объект и предмет исследования в социальной педагогике. Принципы социальной педагогики. Категории социальной педагогики. Возникновение и развитие науки социальной педагогики.
Факторы и механизмы социализации.
Механизмы самоуправления.Обучение как фактор социализации ребенка (школьника). Социальные характеристики ребенка (ученика). Социализация ребенка (ученика) - проблемная ситуация.
Социально-педагогическая деятельность с семьей.
Опека и попечительство Типы семей с социально-педагогической точки зрения. Формы, методы и средства работы социального педагога с семьей.Причины сиротства. Понятие опеки и попечительства. Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей.