Программа дисциплины по дисциплине в. Од. 17 «Теория и технологии экологического образования детей дошкольного возраста»

Примерная тематика рефератов

1. 
   Организация совместной деятельности педагога и семьи по формированию у детей бережного отношения к природе
   
2. 
   Формирование у старших дошкольников осознанного отношения к природе на основе игровой формы подачи знаний
   
3. 
   Обогащение сенсорного опыта старших дошкольников в процессе ознакомления с признаками растений
   
4. 
   Активизация мыслительной деятельности дошкольников в процессе ознакомления с сезонными явлениями в природе
   
5. 
   Формирование начал экологической культуры у старших дошкольников на основе ознакомления с художественной природоведческой литературой
   
6. 
   Изучение способности детей 7-го года жизни усваивать системные знания о животных
   
7. 
   Педагогические условия воспитания у дошкольников эмоционально-положительного отношения к живой природе
   
8. 
   Формирование у детей 6-го года жизни динамических представлений о живой природе
   
9. 
   Педагогические условия освоения природной среды детьми старшего дошкольного возраста
   
10. 
    Формирование у старших дошкольников деятельности наблюдения в процессе труда в природе
    
11. 
    Педагогические условия формирования у детей старшего дошкольного возраста экологической воспитанности
    
12. 
    Организация методической помощи воспитателям в экологическом образовании детей
    
13. 
    Формирование познавательного отношения к природе в процессе работы с детской книгой
    
14. 
    Ознакомление с устным народным творчеством как условие воспитания у детей познавательного отношения к природе
    
15. 
    Организация прогулок и походов в природу как условие формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста
    
16. 
    Формирование у детей гуманного отношения к животным
    
17. 
    Формирование системы знаний о растительных сообществах у детей старшего дошкольного возраста
    
18. 
    Организация помощи семье в экологическом воспитании дошкольников в контексте ФГОС ДО
    
19. 
    Игровые методы и приемы ознакомления детей с растениями