Программа дисциплины История английского языка

 Экзамен 
6.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,
описание шкал оценивания
Форма
контроля
Критерии
оценивания
Этап
Отлично
Хорошо
Удовл.
Неуд.
Семестр 1
Текущий контроль
Устный опрос В ответе качественно
раскрыто содержание
темы. Ответ хорошо
структурирован.
Прекрасно освоен
понятийный аппарат.
Продемонстрирован
высокий уровень
понимания материала.
Превосходное умение
формулировать свои
мысли, обсуждать
дискуссионные
положения.
Основные вопросы
темы раскрыты.
Структура ответа в
целом адекватна теме.
Хорошо освоен
понятийный аппарат.
Продемонстрирован
хороший уровень
понимания материала.
Хорошее умение
формулировать свои
мысли, обсуждать
дискуссионные
положения.
Тема частично
раскрыта. Ответ слабо
структурирован.
Понятийный аппарат
освоен частично.
Понимание отдельных
положений из
материала по теме.
Удовлетворительное
умение
формулировать свои
мысли, обсуждать
дискуссионные
положения.
Тема не раскрыта.
Понятийный аппарат
освоен
неудовлетворительно.
Понимание материала
фрагментарное или
отсутствует. Неумение
формулировать свои
мысли, обсуждать
дискуссионные
положения.
1
2
Тестирование 86% правильных
ответов и более.
От 71% до 85 %
правильных ответов.
От 56% до 70%
правильных ответов.
55% правильных
ответов и менее.
3

---

 Программа дисциплины "История английского языка"; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки);
доцент, к.н. Шаяхметова Л.Х. 
Регистрационный номер 90239919
Страница 8 из 17.
Форма
контроля
Критерии
оценивания
Этап
Отлично
Хорошо
Удовл.
Неуд.
Экзамен
Обучающийся
обнаружил
всестороннее,
систематическое и
глубокое знание
учебно-программного
материала, умение
свободно выполнять
задания,
предусмотренные
программой, усвоил
основную литературу и
знаком с
дополнительной
литературой,
рекомендованной
программой
дисциплины, усвоил
взаимосвязь основных
понятий дисциплины в
их значении для
приобретаемой
профессии, проявил
творческие
способности в
понимании, изложении
и использовании
учебно-программного
материала.
Обучающийся
обнаружил полное
знание
учебно-программного
материала, успешно
выполнил
предусмотренные
программой задания,
усвоил основную
литературу,
рекомендованную
программой
дисциплины, показал
систематический
характер знаний по
дисциплине и
способен к их
самостоятельному
пополнению и
обновлению в ходе
дальнейшей учебной
работы и
профессиональной
деятельности.
Обучающийся
обнаружил знание
основного
учебно-программного
материала в объеме,
необходимом для
дальнейшей учебы и
предстоящей работы
по профессии,
справился с
выполнением заданий,
предусмотренных
программой, знаком с
основной литературой,
рекомендованной
программой
дисциплины, допустил
погрешности в ответе
на экзамене и при
выполнении
экзаменационных
заданий, но обладает
необходимыми
знаниями для их
устранения под
руководством
преподавателя.
Обучающийся
обнаружил
значительные пробелы
в знаниях основного
учебно-программного
материала, допустил
принципиальные
ошибки в выполнении
предусмотренных
программой заданий и
не способен
продолжить обучение
или приступить по
окончании
университета к
профессиональной
деятельности без
дополнительных
занятий по
соответствующей
дисциплине.
6.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе
освоения образовательной программы
Семестр 1
Текущий контроль
 1. Устный опрос
Темы 1, 2, 3
Тема 1
1 Классификация германских языков и диалектов
2 Западногерманская группа
3 Англо-фризская подгруппа
4 Южногерманская подгруппа
5 Скандинавская (северогерманская) группа
6 Восточногерманская группа
7 История развития германских языков
8 Место среди индоевропейских языков
9 Грамматика
10 Письменность
11 До-кельтское население территории Британии. Иберийцы.
12 Ранние кельтские племена на территории Британии. Культура Урнфильд (UrnfieldCulture). Друиды.
13 Римское завоевание Британии. Первый поход Цезаря. Второй поход Цезаря. Римские колонии Британии.
Взаимодействия римлян и кельтов.
14 Легенды о Короле Артуре и рыцарях круглого стола. Люциус Арториус Кастос. Артур и саксы.
Тема 2
1. Англосаксонские племена и их переселение в Британию. Гептархия.
2. Христианизация Британии. Аббатства. Взаимосвязь с историей христианства в Римской империи.
3. Первые святые Британии. Св.Августин
4. Образование диалектов древнеанглийского (да.) языка. Роль Уэссекского диалекта.
5. Король Альфред Великий.
6. Беда Достопочтенный. Церковная история народа англов.
7. Памятники письменности да. периода.

---

 Программа дисциплины "История английского языка"; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки);
доцент, к.н. Шаяхметова Л.Х. 
Регистрационный номер 90239919
Страница 9 из 17.
8. Англосаксонская хроника 9 рукописей.
9. Образование английской народности. Сложение национального языка.
10. Скандинавское завоевания. Данелаг. Его влияние на развитие АЯ. Скандинавские заимствования, их
специфические черты.
Тема 3
1. Нормандское завоевание и его значение для истории АЯ. Борьба между французским и английским языками.
2. Взаимодействие англ.и франц.лексики. Возникновение синонимов и их дальнейшая судьба.
3. Нормандские заимствования, их специфические черты и распределение по диалектам.
4. Этимологический состав нормандских заимствований. Этимологические дублеты.
5. Памятники письменности среднеанглийского (са.) периода.
6. Изменения в графике и орфографии, внесенные нормандскими писцами.
7. Территориальные диалекты среднеанглийского периода.
8. Роль лондонского диалекта. Англо-нормандский диалект и его значение для истории АЯ.
9. Столетняя война.
10. Война Алой и Белой розы.