Программа дисциплины История английского языка

 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми
результатами освоения образовательной программы 
Выпускник, освоивший дисциплину, должен обладать следующими компетенциями:
Шифр компетенции
Расшифровка
приобретаемой компетенции
ПК-5
способностью осуществлять педагогическое сопровождение
социализации и профессионального самоопределения обучающихся
ОПК-5
владением основами профессиональной этики и речевой культуры
ОПК-3
готовностью к психолого-педагогическому сопровождению
учебно-воспитательного процесса
ПК-6
готовностью к взаимодействию с участниками образовательного
процесса
ПК-9
способностью проектировать индивидуальные образовательные
маршруты обучающихся
ПК-2
способностью использовать современные методы и технологии
обучения и диагностики
ОПК-2
способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом
социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных
особенностей, в том числе особых образовательных потребностей
обучающихся
ОК-5
способностью работать в команде, толерантно воспринимать
социальные, культурные и личностные различия
ОПК-6
готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся
Выпускник, освоивший дисциплину:
Должен знать: 
способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с понимания механизмов
функционирования и тенденций развития английского языка,
- особенности грамматического строя, фонетической системы и лексики каждого исторического периода,
- основные этапы развития английского языка
Должен уметь: 
- объяснять закономерности исторической эволюции английского языка,
- системного анализа частных особенностей современного английского языка,
Должен владеть: 
- расширенными сведениями относительно истории, культуры и литературной традиции на английском языке,
- навыками переводами древних текстов на современный английский язык и анализа древних форм с точки
зрения фонетики, лексики, морфологии, синтаксиса и лексики,
Должен демонстрировать способность и готовность: 
Изучение иностранного языка предполагает постоянное общение студента с преподавателем и другими
студентами. Поэтому знания, полученные при изучении психологии, находят широкое применение на уроках
иностранного языка, в процессе межличностного общения.