Программа дисциплины Государственная служба в судебной системе

Вид работ
Методические рекомендации
практические
занятия
Практические занятия ? основная форма контактной работы студентов. Целью практических
занятий является углубленное изучение учебной дисциплины, привитие навыков
самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у них
научного мышления, умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные
выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение.
В ходе практических занятий происходит обсуждение отдельных вопросов в рамках учебной
темы, выработка практических умений и приобретение навыков решения задач, разработки и
оформления юридических документов, умение толковать закон, использовать его при оценке и
регламентации конкретных сфер общественных отношений, такие как:
- раскрыть особенности, цели, функции и значение судебной практики и судебной статистики
- раскрыть понятие и виды государственной службы, законодательство о государственной
служб;
- ограничения, запреты и обязанности государственных служащих в судах и системе Судебного
департамента при Верховном Суде Российской Федерации
Форма проведения практического занятия определяется преподавателем, в ряде случаев по
согласованию с студентами: в устной форме (устный опрос), письменной форме (письменный
опрос), тестирования на бумажном носителе, тестирования на электронном носителе.
Алгоритм подготовки к практическим занятиям:
- освоить лекционный материал (при наличии);
- проработать УМК или РПД дисциплины по данной теме, уделяя особое внимание целям и
задачам, структуре и содержанию дисциплины;
- изучить основные нормативные правовые акты по теме;
- ознакомиться с рекомендуемой основной и дополнительной литературой;
- после изучения теории, перейти к закреплению полученных знаний посредством выполнения
практических заданий.
самостоя-
тельная
работа
Студенты в ходе выполнения самостоятельной работы должны руководствоваться
ориентировочной основой деятельности на каждом этапе:
1 этап − определить цели самостоятельной работы;
2 этап − конкретизировать познавательные (практические или проблемные) задачи;
3 этап − оценить собственную готовность к самостоятельной работе по решению
познавательных задач;
4 этап − выбрать оптимальный способ действий (технологии, методы и средства), ведущий к
достижению поставленной цели через решение конкретных задач;
5 этап − спланировать (самостоятельно или с помощью преподавателя) программу
самостоятельной работы;
6 этап − реализовать программу самостоятельной работы.
тестирование Тестовые задания предусматривают закрепление теоретических знаний, полученных студентом
во время занятий по данной дисциплине. Их назначение − углубить знания студентов по
отдельным вопросам, систематизировать полученные знания, выявить умение проверять свои
знания в работе с конкретными материалами. Перед выполнением тестовых заданий надо
ознакомиться с сущностью вопросов выбранной темы в современной учебной и научной
литературе, в том числе в периодических изданиях. Материалы нужно подбирать так, чтобы все
теоретические вопросы темы были раскрыты (можно использовать актуальный зарубежный
опыт). При подготовке к решению тестовых заданий необходимо использовать
нормативно-правовую документацию по выбранной проблеме. Выполнение тестовых заданий
подразумевает и решение задач в целях закрепления теоретических навыков. В тестах
предусмотрены задачи различных типов: закрытые тесты, в которых нужно выбрать один
верный вариант ответа из представленных, выбрать несколько вариантов, задания на
сопоставление; а также открытые тесты, где предстоит рассчитать результат самостоятельно,
заполнить пропуск. В закрытых вопросах в формулировке задания может быть указано
"выберите несколько вариантов ответа", в противном случае в задании один верный вариант
ответа. 

---

 Программа дисциплины "Государственная служба в судебной системе"; 40.05.04 Судебная и прокурорская деятельность; доцент,
к.н. (доцент) Амирова Р.Р. 
Регистрационный номер
Страница 20 из 22.