Проблемы современной науки и образования

6. Интервью. Сбор информации о степени уровня знаний, а также бесед, опыта направлены
на оценивание важных профессиональных особенностей и качеств характера кандидата. При 
принятии на работу интервью способен дать глубокие и обширные данные о кандидате, при 
сравнении с другими методами оценки этот метод дает более точные и основанные на 
прогнозе информацию (данные). 
7. Рекомендация. Необходимо обратить особое внимание откуда представлены 
рекомендации и как они заполнены. При получении рекомендации от отдельного лица, 
необходимо обратить внимание на статус этого лица. Если рекомендация выдана 
компетентным и известной авторитетной личностью среди группы специалистов, то можно 
довериться этой рекомендации. 
Ниже предлагаются основные требования предъявляемые к претенденту: 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО 
1. Компетентность.
2. Креативная инициатива (лидерство). 
3. Педантизм (требовательность). 
4. Организаторская способность, системный подход к проблеме. 
ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА 
5. Способность самокритики, самооценка. 
6. Культура речи, искусство риторики. 
7. Культура общения. 
8. Интеллектуальный потенциал. 
9. Принципиальность. 
10. Коррупция. 
11. Духовно-нравственно–поведенческая культура. 
12. Искусство управления (управленческое искусство). 
13. Умение выслушать других. 
14. Самоотверженность (отношение к своим обязанностям). 
15. Работа над собой (самостоятельная подготовка текста). 
16. Определение приоритетных направлений (способность самостоятельного составления 
стратегичесого плана).  
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
1. Объективное отношение к критике.
2. Поощрение сотрудников.
3. Объективная оценка деятельности сотрудников.
4. Подбор (выбор) сотрудников. 
РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ 
1. Принятие решений. 
2. Изучение зарубежного опыта. 
3. Осведомленность о современной науке, технике, технологиях. 
4. Компьютерная грамотность. 
5. Знание руководящих документов.