"Приведение дробей общему знаменателю"

Физпауза.

Потрудились славно, отдохнем исправно,

Вот минутка для игры или физзарядки.

Мы при счете раз, два, три,

Встали попорядку.

Ученик проводит зарядку.

5. Первичное закрепление:

№ 275, 283 (а - е)

Дополнительные карточки для тех кто выполнил быстрее.
Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Если возможно, вначале сократи их.


6. Первичная проверка усвоение материала:

(самостоятельная работа с самопроверкой в классе)

Вариант 1 1. Приведите дробь  к знаменателю 24. 2. Приведите дробь  к знаменателю 39. 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а)  б)  в) 

Вариант 2 1. Приведите дробь  к знаменателю 36. 2. Приведите дробь  к знаменателю 49. 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а)  б)  в) 

7. Включение знаний в систему:

1. № 278

2. Из ряда чисел назови те, которые могут быть общими знаменателями для указанных дробей:

_ 6, 12, 24, 40, 48

_ 20, 30, 45, 50, 60
8.Домашнее задание:
Учитель: Пришло время для нового домашнего задания.

п.10 № 297, № 300 (а - е).
Дополнительно . Расписание Незнайки.
Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: 1 \ 6 часть суток – чтение умных книг, 3 \ 8 часть суток - совершение добрых дел, 1 \ 12 часть суток - на прием пищи (завтрак, обед,ужин), 2 \ 8 часть суток с – занятия спортом, 8 часов на сон. Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?
9. Итог урока.
Учитель: Каким сегодня был для нас урок (закрепление или открытие) и почему?

Учитель: Что нам помогало на уроке?

10. Рефлексия
- Вы сегодня хорошо работали, помогали друг другу и справились со всеми заданиями. Благодарю всех за активную работу. Предлагаю оценить свою работу на уроке.
Сейчас – за окном осень. А давайте закроем глаза и представим, что сейчас – лето, мы с вами на цветущей поляне. Попытаться вспомнить наш урок, и ответить на 3 вопроса:

Как я себя чувствовал на уроке и доволен ли собой?

Легко ли вам было работать на уроке?

Трудно ли было выполнять задание?

Откройте глаза, перед вами лежат 3 лошадки-облака (зелёная, жёлтая, красная), выберите одну из них.
Зелёная обозначает: “Я удовлетворён уроком, я хорошо работал на уроке, понимал всё и получил заслуженную оценку”.

Жёлтая обозначает: “ Урок был интересен, я принимал в нём участие, но что-то осталось еще не понятным”.

Красная шарик обозначает: “ Пользы от урока я получил мало, многое не понял”.
Уходя из класса, прикрепите на доску одну из них.

Урок окончен. До свидания.