«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
166 
ўзини назорат қилиш воситаси каби Интернет-ашёларни фойдадаланиши 
мумкин. 
Шундай тоифадаги Интернет-ашёларнинг материаллари ўқувчилар 
томонидан рефератлар ёзишда ва турли маърузалар тайёрлашда 
фойдаланилиши мумкин. 
Ушбу йўналишда ўқувчиларнинг фаолияти серунум бўлиши учун, 
ўқитувчи ишни бажариш мобайнида ўқувчи жавоб бериши лозим бўлган 
саволларни ифодалаган ҳолда масалани аниқ қўйиши керак. Маъруза 
тайёрлаш жараёнида саволларни аввалдан ифодалаш мақсадга мувофиқ 
бўлади.
Амалиётга йўналтирилган Интернет–ашёлари ўқувчиларнинг дарсда 
ҳам, ўйда ҳам мустақил фаолиятини ташкил этиш учун асос бўлиши мумкин.
Адабиётлар: 
1. Абдуқодиров А.А., Пардаев А.Х. Таълим ва тарбияда замонавий 
педагогик технологиялардан фойдаланиш услубиёти.-Т.: “’Тафаккур” 
нашриёти, 2014.-367 б. 
2. Абдуқодиров А.А., Тоштемиров Д.Э. Таълим муассасаларида 
ахборот-коммуникация 
технологияларидан 
фойдаланиш 
методикаси. 
Монография. Гулистон: “Университет”, 2019. - 232 б. 
АНАЛИЗ МОДЕЛЕЙ И ТЕХНОЛОГИЙ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ 
Порубай Оксана Витальевна, старший преподаватель ФФ ТУИТ, Козлов 
Александр Павлович, студент группы 634-20 ФФ ТУИТ, Юлдашев 
Нодирбек Олимович, студент группы 634-20 ФФ ТУИТ, Раимжонова 
Мафтуна Шухрат кизи, студентка группы 634-20 ФФ ТУИТ 
 
Цифровая образовательная среда 
Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это совокупность 
информационных систем, цифровых устройств, источников, инструментов и 
сервисов, которые создаются и развиваются для обеспечения работы учебных 
заведений и решения задач, возникающих в ходе подготовки и осуществления 
образовательного процесса. Для персонализированной и ориентированной на 
результат организации обучения нужна «умная» цифровая среда, 
автоматизирующая управление учебной работой каждого обучаемого 
[1].
Такая ЦОС должна: 

постоянно поддерживать совместную работу студентов и 
преподавателей; 

оказывать помощь в формировании и обновлении профиля каждого 
студента, индивидуальных учебных программ, а также контролировать их 
выполнение и корректировку; 

обеспечивать доступ всех участников учебного процесса к 

---