«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

 
Kalit so`zlar: 
Texnologiya, kompyuter, tarmoq, 
multimedia vositalari.
 
“Yoshlarimizga munosib ta‟lim berish, ularning ilm-fanga bo‟lgan 
intilishlarini ro‟yobga chiqarishimiz kerak. 
Shu maqsadda maktabgacha ta‟lim tizimini rivojlantirishimiz, o‟rta va oliy 
o‟quv yurtlarining moddiy-texnik bazasini, ilmiy va o‟quv jarayonlari sifatini 
tubdan yaxshilashimiz kerak.
16
 
Sh.M.Mirziyoyev 
16
Prezident Sh.M.Mirziyoyevning Oliy Majlisga Murojaatnomasi. (28.12.2018y.). 

---

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
302 
Har qadamda yangilanishlar, iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishlar bo’layotgan 
bizning hozirgi zamonimizda axborot texnologiyalarining o’rni beqiyosdir. Ayniqsa 
ta’lim sohasida ulkan o’zgarishlar yuz bermoqda. Darhaqiqat, agar ta’lim sifatini 
ko’tarsak, yaqin kelajakda bu o’z mevasini bermasdan qolmaydi. Buning turli-tuman 
yo’llari mavjud. Rivojlangan davlatlar tajribasidan foydalanib, milliyligimizdan 
cheklashmagan 
holatda 
o’zimizning 
ta’lim 
berish 
jarayonimizni 
takomillashtirishimiz zarur. Buning zaruriy shartlaridan biri-ta’lim jarayonida 
raqamli texnologiyalardan foydalanish. 
Raqamli texnologiyalar asl mazmuni o’zi nima? 
“Texnologiya”
so‟zi 
yunoncha “techne”-san’at, mahorat va “logos”- ta’limot so‟zlaridan olingan bo’lib, 
san’at haqidagi fan, ta’limot degan ma’noni bildiradi. Kompyuter xotirasi bu, 
maxsus elektron yacheykalar to’plami bo’lib, ularning har biri nol va birlar 
kombinatsiyasidan iborat bir axborot saqlab qoladi. Aynan shu sababli ham bu 
turdagi texnologiyalar raqamli texnologiyalar deb ataladi. Kompyuterning asosini 
tashkil etishi bilan bir qatorda raqamli texnologiyalar zamonaviy hayot asosi 
bo‟lgan Internetning o’zagi hisoblanadi. Internet-bu yagona standart asosida faoliyat 
ko’rsatuvchi jahon global kompyuter tarmog’idir. Uning nomi “tarmoqlararo” degan 
ma’noni bildiradi. Dars jarayonida aynan intenetni kiritsak qanday bo’ladi? WiFi 
orqali har qanday kerakli ma’lumotni tezda qidirib topish bilan birga, guruhda turli 
munozaralar olib borish imkoni bor. Bundan tashqari Internetdagi “Imo” 
programmasi orqali dunyoning istalgan yerida turgan xorij professori, talabasi 
qo’yingki istalgan insoni bilan fikr almashiladi. 
Umum talim maktablarida dars jaroyonida multemidia vositalari va interfaol 
doskadan 
foydalanishning 
o’quvchilar 
uchun 
afzalliklari 
shundan 
iboratki:o’quvchilarning taassurotlarini boyitishga, ma’lumotlarni o’zlashtirish 
tezligini oshirish ; o’qituvchining ish unumdorligini oshirish va ortiqcha 
xarajatlardan holi bolishiga; virtual labarotoriyalar orqali labarotoriyalrni bajarish 
imkonini bajaradi: o’rganishni tezligini oshirish vaqtni kamaytirish; koproq darsda 
korsatib namoyish qilib dars o’tish, bu materialni to’liq anglashga va yaxshiroq 
yodlashga hissa qo’shadi. 
Multimedia vositalari dars jaroyonida quyidagi qulayliklarni yaratib beradi: 
a) o’tilayotgan darsning mukammal organishga;
b) darsda zerikishni yo’qotib qiziqishni oshiradi:
v) vaqtni tejash va xarajatlarni kamaytirish; 
g) o’rganilayotgan obyekt o’quvchi xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi va 
amaliyotga yaqinligi sababli qo’llay olish imkoniyatini oshiradi. 
O’quvchini 
baholashda 
bilimini 
nazorat 
qilishda 
kompyuter 
texnologiyalaridan foydalanish. Ushbu tizim o’quvchiga bilimini nazorat qilishda 
shaffoflik va xolisslik bilan baholash imkonini berib yanada samaraga erishishga 
imkon beradi. O’quvchilarning bilimlarini nazorat qilish uchun kompyuterdan 
foydalanish o’qituvchiga test sinovlari tayyorlashga ketadigan vaqtni qisqartirishga 
imkon beradi. O’quvchini test jarayonida bemalol kuzatish va xolis baholashga 
sharoit yaratadi. 

---