«применение современных информационно коммуникационных технологий в проведении реформ в новом узбекистане»

«Yangi O‘zbekistonda islohotlarni amalga oshirishda zamonaviy axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalaridan foydalanish» mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferentsiya 
Andijon 
 
27-29 oktabr 2021 yil 
313 
Ҳар бир дарс олдига таълимий-тарбиявий ва ривожлантирувчи яъни 
бир-бири билан узвий алоқада бўлган уч ёқлама мақсадлар қўйилади. 
Замонавий дарсни ташкил қилиш шартли равишда ўқитувчи ва ўқувчиларнинг 
ўзаро алоқаларига боғлиқ бўлиб, бу жараёнда ўқув материаллари, таълим 
методлари ва ахборот комуникацион технологиялари ҳам асосий роль 
ўйнайди. Компьютер саводхонлигига эга бўлган педагоглар олдида кенг 
имкониятлар очилади. Масалан, ахборот технологияларидан фойдалана 
оладиган педагог ўзининг барча маъруза дарсларини кўргазмали қилиб 
ташкил этиш мумкин. Бунда ахборотнинг турли (матн, расм, овоз, тасвир) 
кўринишларини бирлаштиради ва фойдаланувчи билан интерфаол мулоқотни 
ташкил этади. Оммавий ахборот воситалари ҳамда ахборот коммуникацион 
технологиялардан фойдаланиш, фаол ўқитиш методлари ва шаклларини 
жорий этишни таъминлайди, ахборотларнинг қабул қилиниш даражасини 
ошириш билан бирга ҳар бир ўқувчида ахборот маданиятини шаклланишида 
муҳим аҳамият касб этади. 
Хулоса ўрнида таъкидлаш жоизки, ўқитувчи юқори малакали кадрлар 
тайёрлаш сифатини таъминловчи шахс бўлиб, унинг маънавий қиёфаси ҳам 
ҳозирги замон талаблари даражасида, жаҳон андозаларига мос равишда 
шаклланиши ва доимий ривожланиб бориши, ўқитиш шаклларини оптимал 
даражада ташкил этиши мамлакатимиз таълим тизимида олиб борилаётган 
ислоҳотлар муваффақиятини таъминлайди. 
Адабиётлар: 
1.
Ш.Мирзиёев “Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий 
жавобгарлик - ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак”. 
Тошкент, “Ўзбекистон”,2017. –Б.44. 
2.
https://lex.uz/docs/. 
3.
https://uza.uz/uz/posts/.