Применение кейс-технологии при организации обучения школьников английскому языку на основном этапе

Объект исследования: образовательный процесс по английскому языку.
Предмет исследования: кейс – технология на уроках английского языка в 9 классе.
Цель исследования: выявить, обосновать и опытно-экспериментальным путём проверить влияние использования кейсов на формирование положительной мотивации и повышения качества знаний обучающихся по английскому языку на основном этапе.
При достижении поставленной цели мы руководствовались следующей гипотезой: мотивация и качество знаний обучающихся по английскому языку повысится, если:

• 
  изучить и проанализировать методическую и научную литературу по теме;
  
• 
  -разработать группу кейсов и продумать план их включения в программу предмета;
  
• 
  апробировать и доказать эффективность применения метода кейсов при изучении обучающимися английского языка на основном этапе.
  

На основании цели исследования и рабочей гипотезы были сформулированы следующие задачи исследования:

1. 
   Изучить литературу и нормативные документы по исследуемой проблеме.
   
2. 
   Составить кейсы для обучения обучающихся 9 классов.
   
3. 
   Показать на практике методические правила применения кейсов для изучения английского языка в 9 классе.
   
4. 
   Выявить эффективность методических правил применения кейсов при обучении английскому языку у обучающихся 9 классов.
   

Теоретико-методологическая основа исследования:

В работе использованы методы исследования:

1. 
   Теоретические: анализ научной литературы, программных документов в области образования, синтез различных точек зрения направленных на обеспечение качественных знаний учащихся; сравнение динамики качества знаний учащихся;
   
2. 
   Эмпирические: педагогический эксперимент; комплексная обработка и качественный анализ результатов эксперимента.
   

Обоснованность и достоверность результатов исследования и сделанных на их основе выводов обеспечивается реальными показателями деятельности образовательной организации и непосредственным участием автора в деятельности по разработке и апробации кейсов.