Презентация по теме урока, образец изделия, шаблоны из картона, цветная бумага и картон, клей, ножницы. 2-практическая занятия

15-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗАНЯТИЯ
ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОЗАИКИ ИЗ ЯИЧНОЙ СКОРЛУПЫ



































16-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗАНЯТИЯ
ИЗГОТОВЛЕНИЕ АППЛИКАЦИЯ НА ТЕМУ «ВРЕМЕНА ГОДА»

Цель: изготовьить аппликация на тему «времена года».

Задачи:

1. 
   формирование умения различать геометрические фигуры;
   
2. 
   формирование умения выполнять из геометрических фигур аппликацию на тему «Времена года»;
   
3. 
   развивать приемы логического мышления (анализ, синтез, классификация);
   
4. 
   развивать умения планировать и управлять деятельностью партнера;
   
5. 
   развивать умения планировать, оценивать, корректировать и контролировать свою деятельность;
   
6. 
   воспитывать ценностное отношение к своей деятельности.
   

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать геометрические фигуры, выполнять из них аппликацию на тему «Времена года».

Формируемые УУД

Личностные: смыслообразование; нравственно – эстетическое оценивание.

Познавательные: общеучебные (знаково-символические, моделирование); логические (анализ, синтез, классификация).

Коммуникативные: планирование; управление поведение партнера.

Регулятивные: целеполагание; планирование; оценка; коррекция; контроль.

Оборудование: геометрические фигуры, картинки с изображением времён года.
Технологии: развивающее обучение, групповая, игровая, диалог.

Ход занятия

1.Эмоциональный настрой.
- У нас с вами сегодня гости. Поприветствуйте их.

- Ребята, прежде чем начать наши занятия, давайте, немного поиграем. Я называю вам месяцы года, а вы показываете, что мы можем делать в это время?

Зимние месяцы – кататься на лыжах.

Весенние месяцы – отпускаем кораблики.

Летние месяцы – плавать.

Осенние месяцы – собираем грибы.

- Как вы думаете, почему в начале занятия я выбрала именно эту игру?

2. Сообщение темы занятия.

- Правильно. Мы продолжаем говорить о временах года. Попробуем изобразить времена года с помощью геометрических фигур. Сделать аппликацию.

3. Работа по теме занятия.

- Послушайте стихотворение:
Все нас в мире удивляет.
Почему тепло бывает?
Почему мороз кусает?
Почему бежит река?
Почему летит пурга?

- О каких явлениях в жизни природы говорится в стихотворении? Когда мороз кусает? Когда летит пурга? Когда тепло и бежит река? (Зимой, летом или весной)

- У каждого времени года есть свои признаки, по, которым мы их узнаем.
- Скажите, пожалуйста, какое время года сейчас? (Весна)
- По каким признакам вы догадались, что сейчас на улице весна? (Солнышко греет теплее, травка появляется, птички поют, почти сошёл снег, дни стали длиннее.)
- Мы попробуем создать аппликацию «Весна» из геометрических фигур. Но сначала проверим, как вы знаете геометрические фигуры.
- Из геометрических фигур можно создать различные картины, рисунки.
Посмотрим на одни из них и назовем геометрические фигуры, которые в них встречаются.

- Какое время года изображено на картинке? (Лето)
- Как вы это поняли?
(Светит солнце, листва на деревьях зеленая)
- Какие геометрические фигуры есть на этой картинке?

- Какое время года изображено на картинке? (Осень)
- Как вы это поняли?
(Светит солнце, листва на деревьях пёстрая)
- Какие геометрические фигуры есть на этой картинке?

Какое время года изображено на картинке? ( Зима)

- Как вы это поняли?
(Падает снег.)
- Какие геометрические фигуры есть на этой картинке?