Предмет социальной психологии. Основные области социально-психологических исследований

§ степени благоприятности отношений руководителя с подчиненными;
§ величине позиции власти (влияния) руководителя в группе (имеются в виду, в частности, его возможности контролировать действия подчиненных и использовать различные средства стимулирования их активности);
§ структуре групповой задачи
Опыт работы с «вероятностной моделью» стимулировал ряд критических соображений в адрес обсуждаемого подхода, довольно подробно изложенных ранее в литературе [Кричевский и Рыжак, 1985; Фидлер, 1978]. Поэтому здесь мы ограничимся лишь кратким их перечнем. Речь идет главным образом о направлениях дальнейшего совершенствования модели, в связи с чем представляется необходимым:
§ поиск адекватной теоретической интерпретации отдельных ее компонентов (например, оценки НПС);
§ включение в модель дополнительных (логически обоснованных) ситуационных переменных;
§ учет динамики групповых процессов, этапности группового развития;
§ расширение перечня критериев групповой эффективности, в число которых необходимо включить, в частности, такой традиционный показатель, как удовлетворенность групповым членством.
Заканчивая разговор о «вероятностной модели эффективности руководства», отметим, что ее идеи позднее были приложены Ф. Фидлером [Фидлер, 1995] к анализу связи эффективности руководства с интеллектом и опытом руководителя.
Одна из конструкций, разработанная Д. Граеном с сотрудниками, — вертикальная диадическая модель обмена в организационном лидерстве (т.е. фактически руководстве). Модель базируется на большом количестве материалов полевых исследований [Лиден и Граен, 1980; Динеш и Лиден, 1986]. Авторы модели делают акцент на изучении внутридиадных отношений в системе «руководитель—подчиненный», на анализе обмена между руководителем и конкретным подчиненным. Понятие «обмен» используется в данном подходе в общепринятом, обиходном, смысле. Предполагается, что отношения в диаде носят дифференцированный характер и зависит от:
§ компетентности и квалификации подчиненных;
§ меры доверия им (особенно когда отсутствует непосредственный контроль со стороны руководителя);
§ их готовности взять на себя ответственность в решении вопросов, касающихся организации.
Подчиненные с высокой степенью проявления названных выше особенностей (так называемые ингрупповые члены) относятся к числу наиболее предпочитаемых руководителем
Заметим также, что ученые [Динеш и Лиден, 1986] выделяют ряд психологических измерений, по которым обычно анализируется «лидерский обмен», а именно: