2. Прочитайте текст.
Человек — это живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного труда. Его существование с момента рождения тесно связано с окружающими его людьми.
Нам не всё равно, кто находится рядом с нами. Одних людей мы любим, уважаем, доверяем им, к другим относимся холодно или с недоверием. Всё зависит от характера человека. Что же такое характер? Характер — это совокупность индивидуальных и духовных свойств человека, которые проявляются в его поведении и отношении к окружающей действительности.
Не бывает одинаковых людей, но некоторые черты характера бывают для них общими. В таких случаях говорят, что они "похожи по характеру" ("схожи характерами").
Гиппократ — греческий врач, живший в 460—377 гг. до н.э., уловил среди огромного разнообразия вариаций человеческого поведения некоторые общие черты, позволяющие разделить людей, в зависимости от их темперамента на четыре основных типа: холерический, сангвинический, флегматичный, меланхоличный.
Люди с холерическим темпераментом быстро овладевают профессиональными навыками, склонны опережать события. Они работают инициативно и живо. Им свойственна торопливость, вспыльчивость, раздражительность и недостаточная концентрация внимания (невнимательность). За счёт своей торопливости допускают много ошибок.
У людей с сангвиническим темпераментом отмечается быстрая ориентация в новой обстановке, умение владеть собой в различных неожиданных ситуациях, точность в выполнении заданий. Сангвиники отличаются умеренным, спокойным стилем работы. Уверенность, вдумчивость, любознательность, жизнерадостность — их отличительные черты.
Флегматичным темпераментом отличаются люди, работающие спокойно, аккуратно, неторопливо. Они серьёзны, склонны к обобщению, выносливы, трудолюбивы, малообщительны.
Меланхоликам присуща склонность к грусти, излишняя застенчивость, нерешительность, робость. Их пугает новая обстановка, новые люди. Они смущаются и теряются, общаясь с людьми, и поэтому склонны замыкаться в себе. Им приходится работать на пределе своих физических и психических возможностей. Таких людей трудно "расшевелить", они равнодушны, уравновешанны, походка их медлительна.
3. Прочитайте, запомните значение следующих слов и словосочетаний.
Темперамент — совокупность душевных, психических, индивидуальных свойств человека. Темперамент проявляется в силе чувств, их глубине или поверхности, в скорости их протекания, в устойчивости или быстрой смене.
Профессиональные навыки — уменье, созданное упражнениями.
Опережать события — опередить, оказаться впереди, обогнать, заранее предугадать.
Инициатива — почин, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, руководящая роль в каких-либо действиях.
Концентрация внимания — степень сосредоточенности внимания.
Сосредоточенный — напряжённый, устремлённый на что-либо одно.
4. Охарактеризуйте основные типы темперамента. Определите, к какому типу темперамента вы относите себя.
5. Проверьте себя, отвечая на вопросы.
1) Как вы думаете, нужно ли учитывать черты характера при выборе профессии?
2) Назовите, какие профессии требуют от человека мужества?
3) Может ли учитель быть пессимистом, равнодушным человеком
4) Какими чертами характера должны обладать люди вашей профессии?
5) Расскажите о себе: какой (какая) вы? Назовите основные черты вашего характера, какие поступки характерны для вас; определите причину вашего поведения в различных ситуациях; приведите конкретные примеры.
6. Прочитайте диалог. Следите за произношением.
— Ты давно дружишь с Каримом?
— Да, много лет.
— Вы учились в одной школе?
— Да, в одной школе и в одном классе. Я знаю его более десяти лет.
— Как ты думаешь, он мог бы быть нашим старостой?
— Думаю, что да. Он честный и принципиальный человек. У него хороший характер. Он не вспыльчив, не груб, внимателен к окружающим, добросовестно относится к поручениям, учится хорошо, эрудирован, дисциплинирован. Карим — хороший друг.
7. Придумайте сами продолжение диалога.
— У вас есть друг?
—Да,....
— Вы давно с ним дружите?
— Да, мы ....
— Какие черты в его характере вам больше всего нравятся?
— Во-первых, ..., во-вторых, ..., в-третьих, ... .
8. Выучите стихотворение наизусть.
Прощать друзей.
Писать стихи.
Сидеть на берегу реки.
Смотреть, как вьётся под водой
Мальков прозрачный юркий рой.
В вечерней тёплой тишине
Листать любимых книг страницы
И снова вглядываться в лица,
Что так давно знакомы мне.
На мир без зависти смотреть,
Других осмеивать не сметь,
Не кланяться беде любой —
А это значит — быть собой!
И. Кардаш
9. Поговорим...
Скажите, можно ли по внешнему виду человека определить его характер или его настроение? Обоснуйте ответ.
10. Прочитайте крылатые слова и выражения. Объясните их
смысл.
Ни рыба ни мясо, стреляный воробей, белая ворона, собака на сене, мухи не обидит, душа общества, ворона в павлиньих перьях, ходячая энциклопедия, писанный красавец, маменькин сынок, человек не робкого десятка, синий чулок, кожа да кости, каракатица.
11
. Запомните изречение. Объясните его смысл.
"Холодный рис, холодный чай — терпимы. Холодный взгляд и холодное слово — непереносимы!"
12. Расскажите о любимом литературном герое. За что вы его любите? Какие черты характера вы в нём цените?
13. Напишите небольшой рассказ о характере ваших родителей.
Do'stlaringiz bilan baham: 
